十八载风雨育雏鹰
王宁宁，沈阳市皇姑区育成学校教师。在18年的特教生涯中，她用爱演绎着特教工作的意义，更用实际行动践行着对特教事业的热爱和对党的无限忠诚。
从走上工作岗位的第一天起，王宁宁就对这些特殊的孩子们付出了全部的心血。从最简单的照顾孩子们生活自理做起，每天无数次的为孩子们梳头、擦鼻涕，提裤子··甚至是喂饭、收拾大小便、清洗脏衣服。为了教会一个孩子吃饭，她利用午饭的时间手把手地教孩子如何使用餐具，如何咀嚼食物，等孩子的一顿饭吃完已经是一个小时之后了，她才端起自己早已冰凉的午饭··终于功夫不负有心人。她用了68天的时间，教会了孩子自己吃饭，她自己却吃了整整68天的凉饭。
作为一名党员教师，除了在工作中对自己高标准、严要求外，还要在专业领域有过得硬的业务素质。为了让提高自己的业务水平，王宁宁积极投身教育教学改革，认真学习新课程标准，不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列。在育成学校开展的'医教结合“模式中，她担当起了康复训练课的教师，利用自己的空余时间，学习相关的医学知识，到皇姑区第六医院的康复科学习实践PT训练的方法。通过不懈努力，王宁宁的业务能力得到了不断提高，她用实际行动展现党员教师的风采。
王宁宁时刻牢记党员就要发挥先锋模范作用，听从党的召唤和安排，积极工作。每次学校有什么临时工作、任务交代下来的时候，她都痛痛快快地接过来，踏踏实实地干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。
目前特殊教育学校是9年一贯制，班级中的每一个学生都要和班主任教师相处9年以上，王宁宁陪伴着班级中的每一个孩子由懵懂的孩童成长为少年。面对这些能力很弱的孩子，她事无巨细地照料着。面对一年年在身边长大的孩子，一个新的问题又摆在了她的面前：这一个个折断了翅膀的雏鹰，将如何面对外面世界的风雨？这些面临毕业的残障学生该如何去适应这个竞争激烈的社会？几经周折，在校领导的鼓励和帮助下，通过对市场的考察，对学生能力的衡量，王宁宁决定教学生们掌握编制中国结的技能。
王宁宁自己买书，查资料，自学编结。多少个夜晚，她彻夜不眠；多少个梦境，被无法看懂的图纸占据。功夫不负有心人，在一次次的失败之后，当编结绳由红变黑，当双手磨破了皮又生出了老茧，她终于编出了第一个完整的作品。可是接下来传授孩子编结技艺的过程更加艰难，一个个简单的基础动作，在孩子们的眼里却是那么复杂。在给孩子们讲解'钻...
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