《自己的花是让别人看的》课堂实录
一、初识景色的美丽
师：如果有可能，我真想去北京看望一位97岁的老人。对，就是（引导学生看课件）季羡林先生，我特别敬佩的一位学者、一位慈祥的老人。早在1935年，季先生就远赴德国，在著名的哥廷根大学留学，一住就是十年。1980年，当先生再次踏上这片土地，已是满头银发。人家问他对德国、对哥廷根的印象，季老意味深长地说””（出示）
生：（齐读）'变化是有的，但是美丽并没有改变。“
师：到底是怎样的美丽让先生经历四五十年的风风雨雨，仍然念念不忘？先生后来写了一篇感人至深的文章《重返哥廷根》，今天我们来学习它的节选内容””
（生齐读课题：自己的花是让别人看的）
师：请大声朗读课文，读准字音，读顺课文。
（生自由读课文）
师：请同学来分段读课文。（生1朗读第一自然段，生2接着朗读第二自然段）
师：对不起，'jǐ liánɡ“（正音：'脊梁“）（以讲台上的花做引导）这就是花的””
生：（齐读）脊梁。
（生2重新朗读第二自然段。接着，生3、生4分别朗读第三、第四自然段）
师：多么奇丽的景色，多么奇特的民族！先生在文章的最后这样感叹””（出示）
生：（齐读）'多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。“
二、感悟景色的奇丽
师：在先生眼中，哥廷根的景色是””
生：'奇丽“的。
师：（板书：奇丽的景色）'奇“是奇特，'丽“是美丽。先生在德国留学时看到了怎样奇特美丽的景色，让他一叹再叹？快速默读课文第二、三两段，找到描写景色奇丽的句子多读几次。（生自由读，画相关语句）
师：你读的是哪些句子？（指名一生回答）
生：（朗读）'走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红··走在街上的时候，自己又看别人的花。“
师：（课件出示该语段）我们再入情入境地来读读这些句子，读着读着，你又感受到了什么？请边读边做好记号、批注。
（生自由读，做记号和批注）
师：你感受到了什么？
生：我觉得花很美，它们'花团锦簇，姹紫嫣红“。
师：请你把这种美丽读出来吧。
生：（朗读）'走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。“
师：多美的花呀，谁再来读？（另一生朗读此句）
师：（出示各种鲜花的图片）看，...
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