小学教育毕业论文与公司员工转正述职报告
小学教育毕业论文5篇与公司员工转正述职报告5篇
小学教育毕业论文5篇
【篇一】简述小学教育中劳动教育的意义
摘要:苏霍姆林斯基认为'劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性'.本文从三个方面论述劳动教育在小学阶段的意义:儿童的智慧在他的指尖上;劳动教育也是人格教育;生活的真正幸福来源于劳动。
关键词:劳动教育;
智慧;人格;幸福;
2018的教育大会上强调,要在学生之间弘扬劳动精神,教育引领学生崇尚并尊重劳动。学生只有在青少年时期懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后才能辛勤且有创造性地劳动。苏霍姆林斯基谈'劳动素养'一词,他认为在'劳动素养'这个概念里,'不仅包括完善实际技能和技巧,掌握技艺,而且包括劳动活动在人的精神生活中的作用和地位,包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。'本文将结合书中理论简述劳动教育在小学教育中的意义:
小学教育
一、儿童的智慧在他的指尖上
苏霍姆林斯基认为,那些双手灵活、热爱劳动的儿童,能够形成聪敏的、好探究的智慧。手所掌握的或正在学习的技能越高超,儿童就越聪明,他对事实现象、因果联系和事物之间的规律进行思考和分析的能力就表现得越明显。
(一)劳动与智慧的结合是智力情感的首要源泉
学习和劳动的结合,就在于干活时思考和思考时干活。我们学习的绝大部分来自做事、创造,以及靠双手去感知。手的神经与大脑中枢神经相连,对手的刺激就是对脑的...
== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:38元/2月,98元/2年,微信支付秒开通!) |
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册 或 登录会员 |