关于黄南州民族学生升学及民族大学生就业现状及对策
摘要：民族地区初中毕业生上高中难，高中毕业生升学专业狭窄、单一，大学毕业后就业难等问题已成为民族地区干部群众普遍关注的焦点，议论的难点，影响着民族地區社会稳定及长治久安。
关键词：学生升学；就业现状；对策
近几年来，黄南州教育工作取得长足发展，办学条件有了明显改善，教育教学质量不断提高，民族学生整体素质进一步提高。
一、整体现状
黄南州民族学生教育情况突出表现在四个方面。一是群众送子女入学的愿望和积极性很高，初中毕业生升高中人数逐年递增。二是民族高中毕业生升学率高。2015年上线率为98%，2016年上线率为100%。三是发挥优势，特色职业教育办学效益不断提高，社会影响力不断扩大。四是民族学生自主择业的意识进一步提高。
二、存在的问题及原因
（1）民族教育方式跟不上当前市场经济形势的现实需要。长期以来，黄南州农牧区民族教育主要以一类教学模式为主，汉语文教学有差距。为此，绝大部分干部职工子女通过各种关系和渠道到西宁、海东各县等地借读，只有农牧民的孩子在没有办法的情况下在本州就读。因语言沟通上的障碍，群众与周边地区乃至省内外接触有限，缺乏交流学习提高的良好汉语言环境，对新事物的接受能力有限，影响到我州的整体发展。
（2）学生年龄、上学路途原因影响升学率。一是牧区初中生年龄小，远离家乡到州上及尖扎读书，在学习环境、生活习惯、饮食等方面难以适应。二是路途远，费用高，家庭经济负担重，家庭教育及父母监管跟不上，还要遭到欺侮、排挤及一些不公正的待遇等，中途厌学、辍学多。以泽库县为例，近2015年，高中学生流失率达39%。
（3）民族学校基础设施差，办学条件较为落后。普遍存在超前规划不够，用地面积不足，扩大规模和建设无场地等问题。因条件所限，无法开展理化实验教学，课堂教学与实验结合不够，影响数理化教学质量的提高。
（4）教师队伍结构不合理，教师队伍不稳定。全州各学校普遍存在的问题是，教师编制缺，但又空编多，及时招录不到位，目前全州空编500多位教师。因教师得不到补充，只能暂时性的以临聘教师的方式解决，州民族中学临聘代课教师占到全校教师的50%，这些教师思想不稳定，流动性大，致使频繁更换教师，影响学校教育教学质量的提高。
（5）民族职业教育师资紧缺，基础设施差。以州职业技术学校为例，教师专业、年龄结构也不尽合理，学校虽然临时聘用了近50名代课教师，但临聘教师因...
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