基于高中政治核心素养提升的课堂教学方法策略探析
摘 要：我国实行的是应试教育，学生能够接受什么样的教育需要靠学习成绩来证明，因此，教育事业的发展也越来越受到人们的关注。高中对于学生来说，是重要的学习时期，对于学生今后的发展起到决定性的作用。在高中众多的教学科目中，政治教学是最基础的教学科目之一，教学的内容主要包含四方面，分别是政治、经济、文化以及生活，这门学科对于提升学生的思想道德品质有重要的意义。当前政治教学要求老师在进行课堂教学时要与时俱进，在保留原有教学特色的基础上，转变教学模式，结合当下先进教学经验完善政治课堂教学模式，引导学生根据社会实际进行教学补充，让学生在生动活泼的课堂氛围中学习，在基础知识的学习积累中，培育学生政治学科素养。
关键词：高中 政治核心素养 教学方法 策略
引言
就目前情况来看，高中开展的政治学科不仅能够提升学生的思想政治素养，还有助于学生综合能力的提升。隨着社会经济的发展，科学技术水平的提升，我国的政治经济文化都得到了很大的发展，新课改实行以后，培养学生的核心素养已经成为了教育事业发展的趋势，所以，在高中政治教学中，培育学生的思想政治核心素养，引导学生形成优秀的思想品德素质和道德行为习惯是一大主要问题。而在教学中我们要主抓学生的课堂学习，通过教学策略设计提高教学质量，促进学生核心素养的形成和发展[1]。
一、帮助学生养成良好的学习态度
对于高中生来说，态度决定一切，要想提高高中政治核心素养，就需要端正自己的态度，只有将自己学习的态度摆正，才能够达到理想的目标。态度并不能够代表一个人的品格，只能代表一个人在对待一件事情上的观点，也许观点是好的，也许是不好的，这并不能够影响别人对你做出正确的评价。在对待学习这件事情上，学生如果能够端正自己学习的态度，有助于获得良好的知识和经验，如果不能够摆正学习的态度，那么就算花费再多的时间用于学习上，也不会取得很好的教学效果[2]。在教学中，老师需要秉持良好的教学态度，督促学生进行课前预习，帮助学生有效了解高中政治必修内容，培养学生良好的学习习惯，讲课时要富有激情，引导学生在高中政治课堂教学中了解到政治的魅力，从而激发学生的学习积极性，帮助其树立良好的学习态度。例如，教师在教学《经济生活》中的'生活与消费“时，老师可以让学生以小组为单位在上课之前对生活中的消费记录进行收集，描述一下印象中的消费是什么样子的，对生活中的消费进行...
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