“病理学”开卷考试初探
【摘 要】随着课程改革理念的不断深入，'病理学“课程改革也发生了很大的变化。结合该课程教学改革的实践，本文研究了开卷考试的优缺点及必要性，论述了专业课程实行开卷考试应注意的问题，对探讨病理学教学改革的必要性有重要的意义。
【关键词】病理学；课程改革；开卷考试；试卷分析
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）20-0061-02
在医学教育中，病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁，病理学学习必须以组织胚胎学、解剖学、生理学等基础学科为基础，同时又是以后学习各门临床学科的基础。在临床诊疗和科研方面也扮演着重要的角色。因此，病理学被称为'医学之本“。近年来，由于病理学教学大纲和教学内容不断修改，教学时间缩短，并且尸体标本匮乏，病理学教学遭遇很大的挑战。为适应对医学生的临床综合能力和创新能力培养的需要，多年来，我们一直提倡并坚持病理学教学方法和手段的改革尝试，包括理论教学、实验教学以及考试方式的改革。特别是在考试形式的改革上，陕西中医药大学相继进行了闭卷、开卷、半开半闭等形式的尝试，并取得了良好的教学效果。本文根据形态学科的特点，探讨了'病理学“开卷考试的优缺点及必要性。
一、方法
1. 对象
中西医结合临床专业4个班级中，2个班级的学生实行开卷考试，另2个班级学生实行闭卷考试。
2. 实施方案
（1）考试时间。两种考试形式，考试时间均为110分钟。
（2）考场纪律。开卷考试班级学生可以查阅自己带的相关资料，但不允许相互交换资料，也不允许讨论。闭卷考试班级学生不可以看课本，也不允许与其他考生协商，也不能使用电子产品网上查阅，只可以独立完成试卷。
（3）试题难度。开卷考试试题由任课教师根据教学大纲确定并作出明确的评价标准，试题具有开放性、灵活性，为考生回答问题提供了充分的思考空间，有利于考生充分发表自己的见解，展现自己的能力，发挥自己的水平。闭卷考试从题库中按要求调出，试题难度、区分度与以往理论考试基本相同，较为侧重课本基础知识和基本技能的考查，能强化学生对基础知识的落实与巩固。
3. 评价指标
成绩分析评价指标主要有最高分、最低分、平均分、标注差、及格率及不及格率。试卷质量分析的指标主要有难度、和区分度，以及学生考后问卷调查。
二、结果
1. 考试成绩
试卷满分为100分。开卷考试成绩最高分83分，最...
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