教育信息化背景下MOOC对民办高等教育的冲击
摘 要：慕课作为一种新兴课程模式，以提供免费教学资源，实现完整学习体验，网络交叉、及时互动等优势对民办高校产生强力冲击。其对民办高校的生存与发展提出挑战，严重冲击民办高校的办学理念。
关键词：民办教育;慕课;冲击
近年来，开放在线课程凭借其低成本、易获取教学方式，重需求、个性化教学内容，大规模、开放性教学边界等优势迅速刮起'慕课“风潮。这一在线课程除了本身具有的开放性、规模性和在线特点外，还呈现出诸如课程设置多样性、课程建设的局域性、课堂教学生态多元化等特征。MOOC教学的出现，体现出人类对创造、创新的渴望和追求，对于知识创造群体聚集的高校而言更是如此，这种新的教学形态的出现不仅给民办高校教学改革带来机遇，也带来了极大的挑战。
慕课这一大规模在线课程掀起的风暴始于 2011年秋天，之后迅速席卷全球，被誉为'印刷术发明以来教育最大的革新“。复旦大学、上海交通大学等多所国内一流学府相继宣布加盟 MOOCs 平台，标志着这场以优质教学课程为传播载体的全新教育模式正在冲击着中国传统高等教育体制。关于慕课对传统高等教育的影响，正逐步引起研究者重视。研究者认为，MOOC打破了大学围墙的界限，学生可以不受时间、空间和年龄等诸多限制轻而易举接受高等教育。其所展示课程呈现方式的变革，使课堂教学更加侧重互动与问题解决，而非单纯知识传授，此举必将对大学教学策略和教学方法，课程设计与开发、学分认证、师资队伍建设等诸多方面产生重要而深远的影响。
研究者关注到慕课对民办高等教育的影响。李娟《MOOC对我国民办高校的影响与对策》一文指出，慕课挑战了民办高校的生存与发展，其以学费为例，慕课具有廉价与名校两大优势，而民办高校则具有民办与高价学费劣势，慕课的兴起，必然影响民办高校招生数量。张强武《民办高校积极应对MOOC的兴起》认为，面对慕课，民办高校应迎难而上，积极参与，认真学习，增强实力;联合组织顶级民办高校优质课程资源，建设民办高校符合自身特色的慕课教育平台。
一、慕课对高等教育冲击的表现
关于慕课对民办高等教育的冲击，学界有较为一致的看法。多数认为，慕课对民办高等教育的冲击主要表现为学校主体、教师个体和学生客体三个层面。由于慕课平台主要由世界各地知名大学组建，其优势教学资源和先进教学理念，对世界各地学生具有无可比拟的吸引力。一旦MOOC实现学分认定或其认可度在社会上达到某一水平...
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