信息类专业嵌入式系统教学的思考与实践
【摘要】根据嵌入式系统教学的特点和信息类专业人才培养的特点,结合自已的嵌入式系统教学实践,讨论了教学、实验内容、模式以及课程体系的建设问题,并就如何开展嵌入式系统教学、人才培养提出了建议。
【关键词】嵌入式系统 教学 信息
【中图分类号】C42【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)02(a)-0140-02
Abstract: Some issues such as education method,contents of the experiments,training mode and curriculum construction were talked about in this paper according to the characteristics of the embedded system and the professional training in information major. Combined with our embedded teaching practice, some suggestions on the embedded system education method,professional training were given．
Key words:Embedded system;Teaching;Information;
嵌入式系统是近年来发展很快的计算机方面的学科,并迅速渗透到控制、自动化、仪器仪表等多门学科。所谓嵌入式系统,实际上是'嵌入式计算机系统“,它是相对于通用计算机系统而言的。IEEE计算机协会将其定义为用来控制或监视机器、装置或者工厂等大规模系统的设备,是软件和硬件的综合体［1],国内一般将其定义为:以应用为中心、以计算机技术为基础,软件硬件可裁剪,适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。
随着科技的发展和社会需求的推动,信息技术进入到以嵌入式系统为代表的后PC时代,嵌入式系统的市场快速增长,嵌入式人才缺口将急剧增大[2]。正基于此,国内众多高校纷纷开展嵌入式系统的教学和培训工作。但对于嵌入式系统这一跨学科、软硬件集成、与业界需求密切相关的综合性系统来讲,要在短期内建立起一套完整的、科学的、系统的教学体系绝非易事。现有教学体系缺少有效的实验环节,与业界需求脱节,目前尚无针对嵌入式系统特点,从基础理论、技能训练到工程实践的完整的教学体系。本文根据嵌入式系统的特点和通信工程人才培养的特点,结合自己的教学体会,讨论了嵌入式系统教学、实验内容、教学模式以及课程体系建设等问题．
1 嵌入式系统教学的主要特点
嵌入式系统教学主要具有以下特点:
1.1 涉及内容和知识点众多
嵌入式应用特点,决定了它的多学科交叉特点,随着软硬件技术快速发展,嵌入式系统不再是一...
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