高职院校体育教师信息技术认识和使用状况
摘 要 采用文献资料法、问卷调查法等研究方法，对高职院校体育教师使用信息技术的状况进行研究，结果发现高职院校体育教师的认识和使用状况存在较大的问题，必须加以提高。
关键词 高职院校；体育教师；信息技术
中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）06-0041-02
1 前言
随着信息技术的发展，各领域对信息技术的应用加大了重视，大大促进各领域的发展。体育教学是高职院校教学的重要组成部分，信息技术的运用对高职体育教学的开展具有重要的促进作用。作为体育教学主导的体育教师应该对信息技术具有客观、科学的认识，并在教学中广泛地进行运用。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
抽取山东省20所高职院校100名体育教师作为研究对象，分析他们对信息技术的认识和使用信息技术的状况。
2.2 研究方法
研究过程中查阅了大量的文献资料，编制《高职院校体育教师认识和使用信息技术状况》调查问卷，并访谈部分专家、领导和教师，为研究的开展奠定了基础。其中发放问卷100份，回收有效问卷91份，有效回收率91.0%。
3 研究结果与分析
3.1 高职院校体育教师信息技术了解状况
研究采用'您对信息技术了解吗“作为题目，对高职院校体育教师进行调查，结果发现67.03%的体育教师对信息技术不了解，21.98%的体育教师对信息技术的了解情况一般，10.99%的体育教师对信息技术了解。通过数据可知，高职院校体育教师对信息技术的了解程度存在很大不足，只有10%多一点儿的教师能够对信息技术了解，近70%的体育教师对信息技术不了解。由此可见，高职院校体育教师对信息技术的关注程度很低，这对信息技术在体育教学中的运用非常不利，必须加以改变和提高。
3.2 高职院校体育教师对信息技术重要性认识状况
研究采用'您认为信息技术在体育教学中重要吗“条目对高职院校体育教师进行调查，结果发现36.26%的体育教师认为信息技术在体育教学中重要，45.05%的体育教师认为信息技术在体育教学中的重要程度一般，另有18.68%的体育教师认为信息技术在体育教学中不重要。通过调查发现，高职院校体育教师对信息技术的重要性认识不足，约有超过1/3的体育教师认为信息技术重要，接近1/5的体育教师认为信息技术不重要。重要性认识的不足将会直接导致体育教师不愿意在体育教学中运用信息技术，这也是目前高职院校体育教学中信息技术运用不足的重要原...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
