学习总是会有回报的
之前的短文里，我聊了各种关于大学的话题，关于学生社团，关于宿舍关系，关于周末舞会··似乎在大学里，就没有上课和考试似的。事实上当然不是这样。大学和中学的一大不同，在于除了学习和考试之外的空间更为广阔和丰富多彩；而另一大不同，就是学习的方法和考试的意义。'分分分，学生的命根“，这是中学生的心声。但对于大学生，情况却大有不同。
在我的经验里，通常有三种学生会在大学里继续保持着高昂的学习斗志(特指对本专业)，并取得优异的考试成绩：一是完美主义者，他们从小到大都是尖子生，考个第二名都会觉得自己很失败，所以有强大的惯性会推着他们继续努力学习；二是家境比较贫寒的同学，拿到奖学金对他们来说非常重要，而且在未来激烈的就业竞争面前，他们很清醒地认识到很多人能从家庭社会资源方面得到有力的帮助，这未必公平，却是残酷的事实，那么，'好成绩“对于他们来说就是最可控的核心竞争力；三是对专业具有发自内心的热情的人，与前两种不同，这种人往往在中学时成绩平平，不过那只是因为他们对那时的学习内容不感兴趣，而在大学里接触喜爱的学科之后，他们就会进入'无敌“状态，爆发出超级战斗力。
而除此之外的大多数人，在大学里对于分数和成绩变得不是太敏感，尤其是在非名牌大学，这种现象恐怕会更突出一些。当年就有'校园谚语“，叫做'六十分万岁，多一分浪费“，我记得曾经见过报纸上有文章对这一'消极思想“大张挞伐。不过抛开那点故意为之的玩世不恭，这句话却也并不是全无道理。
以我自己为例吧，我记得我们市场营销专业有十几门课程，除了作为公共课的英语、大学语文和政治课之外，还有微积分、线性代数、宏观经济学、微观经济学、统计学、会计学、珠算、Basic语言、商品地理学、市场营销、消费心理学、管理学原理、证券知识、谈判和推销、广告学、市场调查等等。印象里，好像除了大学语文之外，我没有哪一门的成绩算得上是名列前茅，尤其是我深恶痛绝的数学。我本以为已经永远告别了可恶的三角函数(高三时有一段时间我看见sin和cos就想发疯)，却不料在大一时就碰见了更可十白的微积分和线性代数!当时我就崩溃了，这两门课好像都是六十分出头的水平。三年大专我大概拿过一次三等奖学金，不过也从没补考过，由此可见我的成绩算不上多么鼓舞人心。
那时我总想起王朔在《动物凶猛》里所说的””'我感激我所处的那个年代，在那个年代学生获得了空前的解放，不必学习那些后来注定要...
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