中职学校开展心理咨询工作的思考与建议
摘 要：中职学生处于身心发展的危机期，根据相关调查显示，学生存在心理问题的比重逐渐偏高，虽然中职学校近几年开设了各类形式的德育教育，甚至不少学校也开展了多元化的心理健康教育，但是教育手段对于学生而言效果甚微，所以开展专业化心理咨询工作，展开心理干预，显得迫在眉睫。本文基于此背景下，简要探讨中职学校开展心理咨询工作的思考，并提出具体的工作建议，希冀有效提高心理咨询工作质量与效率，促使中职学生身心健康发展。
关键词：中职学校;心理咨询;身心健康
中图分类号：G71 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）15-0035-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.026
当前，我国中职学校在职业教育中有着难以替代的重要位置，并且占有较大的比例，但是中职学校心理健康教育却略为滞后，根据相关调查显示，中职学校心理咨询工作的开展情况不尽如人意，学生的心理健康状况令人担忧。基于此种背景下，本文简要从以下几方面探讨开展中职学校心理咨询工作的必要性，并提出具体的开展方法。
一、中职学校开展心理咨询工作的必要性
虽然中职学生的综合素质偏低，大部分学生是由于中考成绩不理想，或者是没有参加中考，也可能是初三的分流生，学习成绩不理想之外，甚至部分学生也染上了不良的习惯，例如泡网吧、抽烟、打架、逃学、懒散，被认为是'问题学生“。由于中职学生生源现状，决定着中职学生是心理问题发生比率较高的群体，近几年此种状况更加严重，传统的教育管理模式已经逐渐失效，所以必须加强心理咨询，辅助教育管理工作，才能够提高学生的身心综合素质。
二、中职学校开展心理咨询工作的具体方法
（一）营造良好心理咨询氛围
中职学校开展心理咨询工作，必须要赢得领导的重视与支持，形成完善的心理咨询工作措施与机制，通过鼓励、开发、发展、完善，切实营造良好的心理咨询氛围。采用多元化的形式，加强宣传与推广，例如采用班级板报或者是宣传栏海报、心理健康宣讲课等。通过举办主题班会，或者是专家讲座等，加强学生对于心理咨询与心理健康知识的正确认知。
（二）扭转师生与家长对心理咨询的错误认知
心理咨询在我国发展较晚，心理咨询作为职业却是这几年发生的事，所以人们会对心理咨询存在一定的误解。大部分人们看来需要心理咨询的人，可能会有...
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