应用型本科院校Pro/E课程改革与实践

材料写作网    时间: 2020-04-02 06:56:14     阅读:次

　　摘 要：结合应用型本科高校人才培养要求，Pro/E课程在教学手段、实验与实践教学环节等方面进行改革，并以参加大赛推进课程改革，激发学生学习兴趣，推进课程建设水平。实践证明，该方法能有效提高应用型高校Pro/E课程教学质量。
　　关键词：应用型本科高校；Pro/E；教学改革；教学质量
　　DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.09.172
　　应用型本科教育是以面向社会、生产、管理、服务等一线岗位的应用复合型人才为目标定位，以培养学生能力、知识和素质全面协调发展的高等教育[1]。近些年来，我校作为安徽省应用型本科示范高校不断探索提升教学质量，Pro/E课程的教学方法随着改革与实践不断发展。众所周知，Pro/E是目前非常流行且使用广泛的产品开发及造型设计工程软件之一，它集产品造型设计、分析、制造、运动仿真等功能于一身，广泛应用在机械制造、汽车、航天航空、船舶、家电、模具等行业[2，3]；Pro/E课程的实践应用性很强，涉及到的操作指令很多，按照教材学习，很多学生反应难学难精，甚至一些同学反应无从下手。针对这些情况，笔者结合在企业工作的实践经验，与学校实际相结合，在Pro/E课程的教学手段、内容和方法等方面进行了有效的改革与实践。
　　1 Pro/E在企业中的应用及对设计人员技能要求
　　在机械产品开发中使用Pro/E软件能够提高设计效率，缩短设计周期，而且产品模型形象、直观、逼真；操作指令简单、人性化及功能强大等优点，提高了产品设计质量，解放了设计人员，利于设计人员专心创造，使得Pro/E软件在产品开发中得到广泛应用。
　　1.1 Pro/E软件在企业中的应用
　　（1）产品总体设计。企业在产品开发中，一般采用自上而下（...

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