加深学生情感体验丰富学生道德情感
【摘 要】寄宿制学校学生教育要凸显学校生活、社区生活、家庭生活的特点，要力求符合学生的生活经验，紧密联系实际，有效开发教育资源，重视利用好学校的环境和设施。充分利用开放学校图书室、阅览室、音乐室、美术室、电脑室、心理咨询室、禁毒教育室等，为学生提供便利的学习条件，实现综合实践课程内容教学的最大化，让学生在体验中学习，在学习中发展，有效地促进学生自我素质的提高。
【关键词】综合实践;情感体验;道德践行
一、挖掘校园资源
重视利用好学校的环境和设施。如充分利用开放学校图书室、阅览室、音乐室、美术室、电脑室、心理咨询室、禁毒教育室等，为学生提供便利的学习条件，若学生在学习中遇到问題，可以去相关处室了解咨询或利用网络资源，查找自己所需的资料，从而使活动得到更深层次的发展。如以'图说“等形式，将'社会主义核心价值观24字“在教室、宣传栏、围墙、食堂餐厅、公寓宿舍等处予以展示，确保抬眼可见、驻足可观，增强中学生对核心价值观的感性认识。通过学校道德讲堂、主题班（队）会、国旗下讲话、手抄报、演讲、征文比赛等形式，结合重大节庆日，组织丰富多彩的校园文化活动，深入开展'24字社会主义核心价值观“主题教育，不断增强青少年学生对社会主义核心价值观的理性认识。通过开展志愿服务、参观学习、体验劳动等活动，在服务他人、奉献社会中深化对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解，更好地激励和培养当代中学生的爱国热情，引导他们自觉地做社会主义核心价值观的宣传者和践行者。
保护环境，人人有责，培养学生的环境意识，我们责无旁贷。为了让每一位学生都能体会到环境的重要性，我们的的活动总是紧紧围绕学习的大局工作加以开展，主办保护环境主题征文，同学们自己办手抄报，教室后墙的黑板报能发挥积极的宣传、教育的作用，也能引发学生对环境保护的积极思考。贯彻重视校园周围的社会环境和自然环境资源挖掘的办学要求，组织学生参观酒泉市城市博物馆、东方航天城、铁人纪念馆、酒泉公园、富康家世界景观街等，让学生通过参观，了解家乡酒泉学校发展变化及取得的成就。这样一来，一方面增强了广大学生的主人翁意识、责任感意识，另一方面，也教育启迪了学生对学校的热爱、家乡的热爱
二、融入关注社区
学生对自己所在的社区和街道都比较熟悉，在假期还积极参加一些社区劳动，如打扫街道卫生、清理社区垃圾，尤其是在寒假，部分同学还加入社...
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