兴趣中求创造，活动中求发展
2006年8月7日，从第21届全国青少年科技创新大赛承办地澳门传来喜讯：湖南省娄底市第一中学高三学生谢立言同学的《日本医蛭趋食性行为及植物驱避剂筛选》项目，获第21届全国青少年科技创新大赛一等奖，并获英特尔英才奖。
至此，近4年来，该校学生参加青少年科技创新大赛，共有七个项目获得湖南省一等奖，三个项目获全国一、二、三等奖。
以上佳绩的取得，得益于学校的创造教育。我校确立了'以学生可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长“的育人理念，根据这一理念，具体地提出了培养目标，即：'培养具有综合能力的创造性人才。“具体的操作思路是：以创造教育为特色，以德育为核心，以科技教育为载体，以课题研究为动力，以现代信息技术为手段，以心理教育为辅佐，教学做融合，实现'德知双全，文理兼通，身心两健，学创俱能，培养素质全面的现代中国人“的办学目标。
一、策划活动，营造氛围
我校有计划、有目的、有组织地通过多种活动项目和活动方式，引导学生开展以创新为指向，以自我探究为核心，以多种现实主题为内容的实践活动。创新实践活动具有自主性、实践性、创新性等基本特点。
1．新闻联播活动 利用每天下午课前15分钟时间，以班级、学校新人新事及本地区有意义的最新消息和国内重大新闻、国际重大事件等信息为主要内容，以学生轮流主持'小电台“、'小广播“为基本活动形式，以学生创造的多种小栏目如'新闻枞横“、'科学之谜“、'班内焦点“、'学生生活红黄蓝“、'历史小擂台“等为基本编组程式，以学生对信息的收集一编写一播报一评议为基本运作步骤进行。
2．班级主题活动 利用每周班团活动课，在班主任指导下，根据班级实际情况及学生心理发展特点，由学生自主设计组织开展形式多样的主题活动，主要有：辩论会、演讲赛、专题论坛、课本剧表演、采写新闻报道、小记者招待会、撰写调查报告等。
3．科技创新活动 学生按自己的兴趣、爱好、特长自愿组合，有选择地参加信息技术和数、理、化、生为主要内容的竞赛活动，科技小制作、小发明、小论文创新大赛活动，科普知识讲座活动，围绕科技、社会、环境为主题的小课题、小实验兴趣活动等等。学校设立'创新实践活...
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