当前“术学之争”背景下美术学科的学术评价问题
摘要：自从艺术升为门类以后，关于一级学科如何设立以及美术创作的学术评价问题，一直为学术界所热议。有关艺术学科学术评价的议题，正在一直遭遇两种不同学术视野之间的一次次交锋。当下，'术学并重“、'《红楼梦》与红学“，已经成为目前美术学科学术评价讨论用词率最高的专用词汇。许多学者已经越来越倾向于认同实践创作也蕴含着强烈的学术信息，承载着作者的学术思想，进而认为美术学科的术与学无高低之分，应该确立必要的学术评价标准。分析争论的缘由，主要是美术学如何定义，术与学如何评价，以及美术学学术评价的原则是什么。长时间以来，许多重实践的学者不断呼吁'美术创作也有学术“，从而引发艺术学科学术评价问题的诸多思考。本文从美术史学研究方法论的现状看美术学如何定义入手，研究探讨了从曹雪芹和俞平伯的学术地位看美术学科的'术“'学“之争的问题，认为美术学科学术评价必须秉持'术学并重“的原则。因为从人文社会科学入手，美术批评和美术作品是美术史研究的重要范畴。中国古代画论常将史和批评融汇其中，形成了美术史、美术理论和美术批评三个重要的组成部分，构成了美术理论研究的基本内容。而美术不仅仅是赏心悦目的生活课题，还是博大精深的学术课题。美术创作和美术作品，它是用非逻辑的感悟、非语言的传授，用图像表达画家理想造型的最高境界。世界各地博物馆和美术馆的展品承载了人类心灵史的成长轨迹。伟大的美术创作活动反映着民族和历史的积淀，也预示着人类文化事业的发展，标志着民族文化旗帜的高扬。
关键词：艺术学；学科建设；美术学科；术与学；艺术创作；艺术理论；学术评价；方法论
中图分类号：J0文献标识码：A
自从艺术升为门类以后，关于一级学科如何设立，以及美术创作的学术评价问题为学术界所热议。虽然，艺术上升为门类经过了靳尚谊、于润洋、张道一等老一辈学者和中青年学者的共同努力，才确立了今天的地位。但是，让我记忆犹新的是，2009年4月25日教育部在北京友谊宾馆召开的'新时期高等学校艺术类人才培养和学术繁荣工作座谈会“，来自全国著名艺术院系的82位知名艺术家、学者出席了座谈会。这次座谈会仿佛是艺术升门类出征前的号角，会议中有关艺术学科学术评价的议题，遭遇了两种不同学术视野面对面的一次大交锋。可以说会议的直接意义是在一定范围为艺术升门类奠定了思想基础，对于艺术学科、特别是美术创作学术评价问题进行了一次实质性的大讨论。
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