基于案例教学的文献检索课教学改革
摘要：案例教学法是一种启发探究式的课堂教学方法，在文献检索教学中引入案例教学法，有助于学生文献检索理论知识的学习和检索实践能力的提高， 有利于学生综合素质的培养，从而进一步提高该课的教学效果。
关键词：文献检索课；案例教学法；教学改革
中图分类号：G642 文献标识码：A
文献检索课（以下简称文检课）是一门'授人以渔“的方法课， 通过对文献信息基本知识和文献检索的基本原理和方法的讲授，使学生掌握多种检索工具的使用方法，从而提高学生信息意识与信息素质，并培养学生的自学能力、研究能力和创新能力。文献检索是一门应用性和实践性比较强的课程，传统的重理论轻实践的教学方法对于提高学生的信息意识与文献检索的实践能力、培养学生创新思维等方面效果并不显著。案例教学是一种在国内外高校教学中得到广泛应用的成功的教学模式，将案例教学法引入到文检课的教学中，同时结合案例教学的内容尝试对本课程的考试内容和形式进行改革。从近几年的教学情况来看，收到了较好的教学效果。
[STFZ][HT4"H]1 文献检索课教学模式改革
11 传统教学模式的弊端
传统的文检课教学过程中，教师负责知识的'传“'授“'解“；而学生处在被动的位置，负责知识的'接“'受“'听“。从信息传递的方式来看，这样的课堂教学基本上是信息的单向传递[1]。学生作为被动的接受者很难和教师一起平等的共同探究。传统的文检课教学是以相对独立的章节来阐述知识点的，如基础知识、各个中外文检索系统（数据库），而完整的文献检索知识是一个网状甚至是一个立体知识网络，要求学生不仅能够掌握单一数据库的使用，而且能够从实际需要出发综合运用所学相关知识和技能，解决学习科研中遇到的文献需求问题。教师一言堂的教学方法往往忽视了运用理论解决现实问题这一目的，使得学生掌握教师所教的内容，并通过考试予以初步演练，最后'知道“了问题的正确答案成为教学目标。笔者从多年的教学实践中发现，很多学生在学习完本课程后，当遇到实际问题时很难学为所用，并常感到无从下手。究其原因，传统的教学方法对于数据库的讲解常常是孤立性的，主要是针对单个数据库给出相应的检索题目，通过具体操作学习特定数据库的使用方法和特性。学生在实际运用过程中必然会遇到 '如何选择和需要选择哪些数据库“的问题， 另外，同一课题在不同的数据库中需要使用不同的检索策略，而这些内容在传统教学模式里很...
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