高职院校法学专业实践教学探索
摘要：实施实践性教学，有利于学生综合能力、职业素养的提高，有利于学生尽快适应法律工作岗位的需要。实践教学的内容主要有课堂教学中的案例分析，播放庭审视频与旁听、观摩审判开庭，邀请公检法部门的专家作讲座，模拟法庭训练，培养学生法律文书的写作能力。
关键词：高职院校；法学实践教学；法律职业技能
中图分类号：G642.4
文献标志码：A
文章编号：1002-0845（2013）04-0041-02
高职院校法律专业学生未来主要从事法律类辅助性和基础事务性工作，如律师助理、公司法务、法院书记员、基层政府机关法律工作人员等。实施实践性教学，有利于学生综合能力、职业素养的提高，有利于学生尽快适应法律工作岗位的需要。
一、高职院校法学专业实践教学的重要性
实践教学，目的在于根据中国的法律教育现状并学习先进的西方法律实践的教育方法，既培养了学生的司法实践能力，同时也为学生获得了宝贵的司法实践经验，以达到良好的教学效果和社会效益的最大结合。由于法律规定本身是抽象的，而发生在现实生活中的案例是鲜活的、具体的，学以致用的最终目的就是要用抽象的条文解决现实生活中发生的具体问题。因而法学专业学生的思维是不断地游离于抽象与具体、具体与抽象之间的。正如美国大法官霍姆斯所言，'法律的生命不在于逻辑，而在于经验“，这种经验可能来自直接的即受教育者亲历亲为的，也可能是间接的，法学专业实践教学的目的就是使受教育者获得这种间接的经验。
由于法学专业的课程涉及的法律规范性文件位阶不同、数量众多，法律规范经纬万端、变动不居，十分复杂，社会阅历较浅、没有任何社会经验的青年学生對博大精深的法学理论较难理解，而法学本身的理论性和实践性都很强，仅凭教师从概念到概念的课堂讲授，很难培养与提升学生毕业后应對与解决形形色色案件的职业素养与能力，所以法学专业的实践教学环节就显得尤为关键。在法学教学中，尤其要注意应当从实际案例出发，综合运用法的基本理论和原理，對社会存在的实际问题进行分析、解释，并提出解决對策，从而培养、提高学生应對、解决案例的实际能力。此即法学实践教学重要性的根本所在。
我国高职院校法学专业培养目标是专门应用型的法律人才，这就决定了教学的侧重点应该是培养学生的法律实践能力。通过实践教学让学生体验到法律的真谛，使学生在真实的案件中体会到法律工作者肩负的正义的使命，进一步确立做为...
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