广告公司AE制管理模式在广告学实践课堂中的应用探究
【摘 要】广告学专业都会设置一定的实践课程，为了更好的增强实践课程效果，将广告公司普遍采用的管理模式AE制引入课堂值得推广。文章介绍了AE制的起源，并对其内容进行了概述。本文的重点是对课堂上采用的AE制框架进行介绍，并将其与广告公司采用的AE制做了区别和比较，最后，笔者结合自己的教学经验，对AE制在课堂上的应用效果进行了总结和归纳。
【关键词】AE制管理模式 广告学 管理学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.068
众所周知，广告学是一门实践性非常强的学科，众多的广告理论都是由无数的广告业界先驱总结得来，这些通过实践得来的'经验之谈“至今仍是广告学理论学习的主体内容。广告学专业的学科设置也都会或多或少的涉及一定的实践课程，例如，很多高校都开设了文案写作、平面设计等与广告公司创意部业务息息相关的课程；还有一些高校开设了影视广告制作、广告摄影与摄像等与'下游公司“业务范围重合的课程。在上述课堂的组织方面，一种较为新型的课堂模式的应用值得我们关注，即广告公司AE（account executive）制管理模式的应用。
AE制管理模式是广告公司借鉴管理学的事业部组织结构探索出来的一种适合广告公司运作的管理模式。所谓AE制就是以广告客户或者品牌为依据组建广告运作小组，该小组一般由创意人员、客户人员、策略人员等组成，具备完整的运作机能，能够代表广告公司独立与广告客户联络，全面代理广告业务。目前，虽然有些广告公司宣称自己摸索出了所谓'AP制“管理模式，鼓吹以消费者为导向，但是两者的本质相同，即都是以品牌为核心组建服务小组。AE制（AP制）经过多年的发展，已经成为众多全案代理公司尤其是4A公司所普遍采用的一种管理模式。
将AE制管理模式引入广告学实践课堂教学能够使同学们加深业界实践体验，可以说是'实践的实践“，接下来，我们将结合笔者的实际教学经验，探析AE制在课堂中的实际应用及其效果，以供各位同仁参考。
课堂中的AE制管理模式仿照广告公司AE制组建，但是基于课程设计又会有些微变化，这些变化主要表现在如下几个方面。第一，该AE制小组人数一般控制在五至六人。不同于广告公司的服务小组动辄十几人的情况，课堂上应用的AE制一般控制在五至六人，这样做的目的是为了保证让每位同学都能独立承担策略、创意、客户、公关、媒介等五种角色中的某一种，从而使同学们能够更好的体会每种角...
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