动画在中职信息课堂教学中的应用研究
摘要：伴随着信息技术在社会各领域内应用开始普及，已经成为教育行业发展建设中必不可缺的组成。目前，教育行业中应用多媒体技术已经十分城建，在提高学生学习积极性同时，还能够为教师提供更加宽广的教育平台。动画技术作为新型的信息技术，应用到课堂教学中，能够有效提高教育质量，增加学生学习积极性。
关键词：动画技术；中职信息技术；课堂教学；教学效率
近几年，我国教育行业对于中职院校的教育工作越加重视，教育作为我国可持续性发展建设的关键动力，中职院校在面对社会各界的广泛关注，正在逐渐推行教育改革。目前，教育工作已经积极应用各种现代教育技术，主要目的就是希望能够为教育工作提供更多动力，帮助教育行业提高教育质量。信息技术在中职院校教育工作中应用，能够改变教育工作环境，突破传统教育模式上的限制。在教育工作中使用先进的教学模式，能够为学生营造新型的教学环境，进而提高学生学习积极性。
一、中职信息课堂教学中的动画应用
（一）教学方式
1.讲授法
讲授法应该是教学方式中最常见的一种方法，主要就是教师通过口头讲解完成教学工作。讲授法就教师而言是一种主动焦旭方式，也是经验最为丰富的一种教学手段，但是就学生而言，这种教学方法属于一种被动型学习方式，学生积极性较低。
讲授法在教学中应用能够优化教学质量。教师可以通过自身教学经验将抽象性的专业知识转变为具体形象性的知识结构，让学生能够更加直观理解知识点，降低学习难度，减少学生在学习过程中不必要的问题[1]。
2.演示法
演示法是教师在教学工作中通过向学生展示实际物体或者是使用多媒体技术，学生在这种教学法中能够直观性对于事物进行认知。同时演示法也是教学工作中经常使用的一种教学方法，通过情况下伴随着讲授法等教学方法同时使用，进而提高课堂教学质量。演示法在实际应用中需要与教学内容相结合，让学生从感知角度进行学生，提高学生在课堂上的注意力，增加学生学习积极性。与其他种类教学方式相比，演示法在实际应用中更能够提高学生学习积极性，提升课堂学习效率。
（二）调查统计
本文在对于动画在中职信息课堂教学应用研究中，采取问卷调查的方式对于中职院校的200名学生进行研究，主要调查学生在课堂上学习积极性、对于不同教学方法的认识及影响学习效率的因素，进而分析出学生对于教学方式的喜爱程度。
在对于200名中职院校...
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