会展专业一二三课堂与产业融合发展的探索与实践
[摘 要]教育部《深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出，要'坚持产教融合、校企合作，实现校企协同育人“。会展经济与管理专业作为应用型、复合型的新建本科专业，高度重视产教融合发展，但传统的一二三课堂融合建设模式难以满足产教融合发展的需要，存在着顶层设计、体制机制、资源平台、师资队伍等不足，影响了产教融合的发展。因此，急需对会展经济与管理专业一二三课堂与产业融合发展模式进行重构，搭建创新平台、深化校企合作；构建课程超市，推进产教融合；创新体制机制，释放改革红利等，进而提升产教融合发展的实效性和针对性。
[关键词]产教融合 一二三课堂会展专业
中图分类号：G672 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）30-0011-01
一、会展专业一二三课堂与产业融合发展的缘由
（一）地方本科院校转型发展的需要
金融危机以来，随着我国经济结构的转型升级，发展方式的调整转变，传统的专业设置和人才培养模式难以满足经济社会发展的需要，急需做出相应的调整，进而适应经济社会转型发展的要求。新建地方本科院校，作为高校转型发展的排头兵，积极深化产教融合，拓宽校企合作，探索适应区域人才发展需求的教育模式。在此背景下，一二三课堂与行业生产过程融合对接，互动发展，协同创新，是地方本科院校转型发展的应有之义。有利于构建知识、技能、素质和潜能系统、全面、配套的人才培养体系，进而提高学生的综合素质和能力，促进学生的全面发展。
（二）应用技术技能人才培养的需要
地方本科高校转型发展过程中，人才培养模式的转型是改革的重要内容，也是转型发展成败的关键。因此，在地方本科院校转型发展过程中，促进一二三课堂与生产过程融合互动发展，形成一二三课堂过程与生产过程对接，一二三课堂内容与行业标准对接，一二三课堂资源与行业平台对接，打造协同创新、融合互动的全域育人发展模式，构建起知识传授，素质养成，能力提升等三位一体的人才培养体系，有利于学生的成长和成才，能够为学生的就业和综合素质的提升打下坚实的基础和保障。
（三）学生综合能力素质提高的需要
新常态背景下，大学生就业问题成为高校转型发展和深化教育改革的热点话题和难点所在。新建地方本科院校转型发展过程中，急需瞄准学生能力提升，素质养成等影响就业发展的核心问题，扩大学生出口，提高学生素质，锻造学生能力，进而提升学...
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