宽容是班主任教育学生的法宝
【摘要】教育，不仅在于传授知识，更在于唤醒、鼓舞和激励。魏书生说：'学生的大脑忙着受训斥和处罚，就无法静下心来裁判心灵中旧我和新我的论战。“在教育过程中，一句简单的鼓励胜过十句的训斥。对于学生的错误，老师一定要采取宽容的态度，采用和风细雨的谈话方式，要严慈相济，多表扬、多鼓励，少批评、少斥责。教师要以宽容之心对待学生，以他们之乐为乐，以他们之忧为忧。这样的教师必能得到孩子的爱戴与尊重。
【关键词】宽容 激励 信任 唤醒 教育
'一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。“这是著名作家安德鲁>马修斯在《宽容之心》一书中描述的，这就是宽容的魅力。教师应坚持宽容教育，让学生走上健康成长之路。一位名人这样说，'宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。“
我班有一名女生林徍在小学偷钱买烟，受到记过处分，但她并没有由此改掉这一坏习惯。进入初中后，她还是偷偷地躲进厕所吸烟。一天恰巧被我看见。于是，她急忙把烟扔掉，准备挨我批评。出乎她的意料的是我没有训斥她，而是拉着她的手，与她边走边谈。我先说她能主动把烟扔掉这说明她有悔改之意，然后再耐心地指出吸烟对身心的危害，要求她彻底戒烟。'行。你这样爱护我、关心我，如果再不彻底得把烟戒掉，我实在对不起您！“从那天起，她真的不吸烟了。
林佳的转变说明，学生做错事，老师不能简单地采用训斥、处罚等方法进行教育，那样容易使受教育者产生逆反心理，甚者产生破罐破摔的心理。教师对学生的教育应从爱护出发，宽容待人，加强疏导。受教育者只有心服口服，心灵受到触动，才会自觉地改正错误，走上健康成长之路。
一、宽容是对学生的一种信任和激励
信任会化作一种力量，激励人自省、自律、自强。我现在仍然清晰地记得两年前的一桩往事。我刚接一个新班不几天，班长匆匆来找我。说王欣茹又骂人了。我急速地来到班级。望着她，多少往事涌上心头，我为她做了许多，可是··王欣茹很调皮，全校师生众所周知，上课迟到讲话，顶撞老师，骂老师已经是家常便饭，还常常骗人，总是把不是当理说。我批评过她，她曾经对我出言不逊，几次对我破口大骂，甚至踹门而走。我该怎么办？我应该保护...
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