教育学生要把准时机
摘要：班主任作为班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的引路人。要懂得把准教育学生的时机，在学生最容易接受的时候施教，才能收到良好的教育效果。
关键词：及时；适时；延时；随时
青少年阶段是形成正确的人生观、世界观的关键时期，也是各种问题和矛盾十分突出的时期，培养出有理想、有道德、有纪律、有知识的合格人才，是时代赋予的要求，也是人民教师的职责所在。班主任作为班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的引路人，要教好书，育好人，就要懂得把准教育学生的时机，在学生最容易接受的时候施教，才能收到良好的教育效果。在教育时机的选择上，要因人、因事、因地而异，因为我们的学生并不是同一生产流水线上的'产品“，他们各有各的个性，喜好不一，脾气各异。总结多年来的经验和教训，笔者认为在教育学生的时机选择上，应该把握好'及时、适时、延时和随时“原则的恰当运用，以无限的爱心和耐心，抓住一切机会，对学生进行循循善诱，说服教育，帮助学生树立正确的人生观，促进每一位学生健康成长，引领班集体朝着一个共同的目标前进。
一、 及时””教育贵在及时进行
及时解决学生中出现的各种问题，是班主任工作最基本的要求。为此，班主任应该经常深入班级和学生，密切关注学生的思想发展动态，既可以捕捉到教育学生的最佳时机，又能及时发现存在的问题，能立即处理的及时进行处理，也可以使一些有可能激化的矛盾在萌芽状态下得到解决。对于学生中出现的比较严重的问题，如学生离家或离校出走、夜不归宿等现象，一旦发生，应该立即向学生家长、学校领导、学校管理学生的有关部门等进行汇报和联系，同时通过各种途径寻找他们的行踪，必要时可以发动与他们关系密切的同学参与寻找，当违纪学生回到学校时，应该及时进行处理，指出问题的严重性，无故缺席等于旷课，还有因此而带来的危害和造成的后果，如学生的财产安全、人身安危以及家长和老师的焦虑不安、急切盼望等等，一定要让学生深刻认识自己的错误行为，保证以后决不再犯。同时班主任还可以利用这样的最佳契机，对全体学生进行遵守学校规章制度、明辨是非的教育，让全体学生有则改之，无则加勉，不断规范自己的日常行为。
二、 适时””适时的教育才会有最佳效果
在教育学生时，班主任应该注意选择适当的时间、场合对学生进行集体教育或个别教育。关于这...
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