学习生物学的重要性
摘要：生物学是一门基础自然学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，具有很强的实践性和科学的严谨性，对人类社会产生重要影响。教学中，如何让学生意识到生物的重要性，这是值得思考的问题。
关键词：生物学；生活；农业
随着生物科学技术的发展，生物科学技术对社会的影响越来越大，重要性也日益突显。把生物教学联系实际，课堂联系生活，挖掘出生物的实用性，灵活采用多种教学方法相结合，丰富教学内容，能有效诱发学生对自然的好奇心，激发探究的兴趣，掌握分析解决有关问题的能力。
一、生物学与生活的联系
生物学知识无处不在，与生活息息相关。在教学上课时，可以通过多联系生活、多举生活实例等方式进行教学，这样，既能丰富课堂内容，活跃课堂气氛，又能提高学生学习的兴趣，让学生感受到学习生物学的重要性，何乐而不为？
（一）联系生活学生物学，提高生物科学素养
在讲授《食物中的营养物质》时，可首先让学生想出平时常吃的1-2种食物，然后对照'常见的食物成分表“，认识食物中的各種营养成分，从而归纳出食物中含有六大类营养物质，最后引导学生思考并讨论人类如果缺乏某一营养物质会怎么样？让学生认识到，缺少其中一种，人会患相应的什么疾病。如：佝偻病--缺钙或维生素D，贫血--缺铁，大脖子病--缺碘（多吃海带、紫菜），夜盲症--缺维生素A（多吃猪肝），坏血病--缺维生素C（多吃蔬菜、水果），脚气病--缺维生素B1。联系生活实例的教学，不仅让学生容易掌握知识点，也学会了运用所学知识去解释生活中的一些常见疾病起因。如：不吃早饭，上课头晕眼花，四肢无力，注意力不集中的原因是营养物质提供能量不足。长期饮用纯净水不科学是因为纯净水中无矿物质和微量元素，营养失调；长期不饮完，易有细菌，危害健康。同时让学生知道什么是'现代文明病“？为什么是当今引起人类死亡率最高的疾病。让学生关注到当今引起人们死亡率较高的疾病不再是传染病，而是慢性非传染病。这些慢性非传染病不是一朝一夕形成的，许多都是在儿童青少年时期就开始形成，与个人的生活方式有很大的关系。贴近实际的教学，不仅让学生牢固掌握知识点，还能帮助学生选择健康的生活方式，提高学习的兴趣。提高自身生物科学素养。
（二）联系自身学生物学，促进心理健康
初中生正值青春期，它是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这个时期，初中生的身体和心理发生了很大的变化，他们的内心世界...
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