Web,3.0时代的幼儿园教师培养与培训
【摘要】Web 3.0时代带来了幼儿园教师培养与培训方式的变革。本文对香港大学教育学院基于魔灯（Moodle）2.0平台构建的PBL2课程模式作了较详细介绍，并剖析了这一课程模式所蕴含的幼儿园教师培养与培训的变革意义。这一课程模式对内地开展幼儿园教师培训有一定借鉴意义。
【关键词】Web 3.0；魔灯；PBL2课程模式；幼儿园教师培养与培训
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2014）06-0003-06
在Web 3.0时代，在云教育技术支持下，香港大学教育学院成功试行了一套幼儿园教师培养与培训新模式，即基于魔灯（Moodle）2.0平台构建的PBL2课程模式，有效解决了幼儿教育硕士课程面临的学生多、教师少、时间短、课程多等突出问题。本文拟对这一课程模式作系统介绍，以期对内地幼儿园教师培训有所启示。
一、魔灯（Moodle）平台及其教学优势
Moodle 全 称 是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模块化面向对象的动态学习环境），是澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义教育理论研发的一套课程管理系统，这是一个免费的开放源代码软件。上海师范大学黎加厚教授将Moodle翻译为'魔灯“，蕴含'教师是课堂上的真正魔法师，而Moodle则是他手中的那盏阿拉丁神灯“之意。〔1〕
1.魔灯平台技术特点
魔灯是一款实用性很强的软件，主要包括网站管理、学习管理和课程管理三大功能。其中，课程管理包含论坛、测验、资源、投票、问卷调查、作业、聊天室、Blog和Wiki等功能，非常适合在线学习、培训与互相讨论。〔2〕其主要技术特点如下。
（1）完全免费，操作简单。它是一套完全免费的课程管理系统，用户不需要支付任何费用即可使用。魔灯的操作方式极似网页浏览，简单易学，容易掌握。
（2）充分体现了建构主义理论的教育理念， 提倡师生通过共同思考、相互探讨、互相合作来解决问题，真正体现了以人为本、以学生为主体的思想。〔3〕
（3）开放性强。魔灯是一个开放共享的资源库，用户不仅可以方便地查阅课程知识，下载学习资料，而且可以参与学习资源的建设，将自己认为重要的资源上传到系统中，与他人分享。
（4）支持高度互动的学习。魔灯提供了BBS、Blog、聊天室、论坛、个人主页等多项技术支持，构建了完整的动态互动的学习环境，师生可以全方位、跨时空互动。
（5）魔灯采用Service-Oriented Arc...
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