高职临床医学实践教学存在的向题及改革研探
摘要：随着我国教育事业的不断发展，教学改革已成为高等职业教育发展的动力。本文的目的是探索和提高高职院校临床医学教学水平，提高学生的综合水平、从国家、学校、教师和医学生四个方面深入分析了高职医学临床实践教学中的重点和难点问题。对具体问题提出合理化建议，为加强高职院校临床医学教学改革做出贡献。
关键词：临床医学；实践教学；教学改革
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）05-0203-01
1.高职院校临床实践教学中存在的问题
1.1 国家、卫生及医疗机构层面
'中华人民共和国医师法“和'医疗事故处理条例“等新的有关法律法规对医疗卫生的改革影响很大。但是，高职院校学生的实践没有相关的法律要求。许多医疗实习机构正在采取措施避免发生医疗纠纷。'少做少一件事“的态度大大降低了医学生在实践中操作的机会。只要缺乏有效的实践实习机会，理解和掌握理论学习知识的可能性就大大降低，降低了学生对理论知识的学习。与此同时，医学教育是一种高度投入的精英教育。卫生资金对医疗机构建设和发展的投入也不足。这些因素使高职院校的临床医学实践环节面临压力。
1.2 教师层面
目前，大多数高职院校临床教学的老师都是一些医院的医生，他们在高职任教也是兼职教学，只注重临床教学，科学研究，忽视实践教学的重要性。因此，高职临床医学教学意识淡薄，教学手段有限，教学能力有待提高。另外，一些高职院校在临床教学中存在较为古老的理念和技术，无法适应新的教育教学改革，课程教学的知识结构日趋老化。缺乏创新和知识解构能力，使得学生缺乏对临床医疗实践的必要理解和学习。
1.3 学生层面
目前，高职院校临床医学专业学生对医学知识认识不足，缺乏理解，缺乏自信心和兴趣。然而，临床医学涉及广泛的社会、经济、政治、文化和其他社会科学。医学教育强调自然科学的元素中大部分都是模糊不清的、难以理解的，学习起来自然无聊，这是造成高职院校临床实践水平不高的原因之一。另外，高职院校医学生缺乏预习、学习方法不完善、法律意识淡薄、缺乏与患者的沟通能力，导致实践机会的丧失和实践效果的不佳。
1.4 教学组织、管理层面
目前，高职院校临床实践教学在教学组织管理水平上存在以下问题：一是缺乏相关的实践教学激励政策和资金投入。在许多医疗机构中，仍然有'少加医疗，少教“这种现象存在，认为这两者是'产出与支付“...
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