微课在技工院校广告法课程中的应用
摘要：本文就微课在技工院校广告法课程中的运用进行阐述。在技工院校广告法课程的教学中采用微课这一新的教学模式，可以充分发挥该模式的优势，促进学生更好地学习知识，培养学生的法制意识，提高学生分析和处理实际问题的能力，进而打造高效优质课堂。
关键词：广告法 课程 微课应用
技工院校目前正在大力推进一体化教学，要求教学过程不再局限于专业的学习和传统的教学，学生在学习技能的同时还要兼顾综合素养的提升。微课在广告法课程教学中的应用，可以打破以往枯燥的教学模式，更加关注学生特点和个性差异，以学生最感兴趣的形式育人，实现学生与教师高效互动，促进技工院校广告法课程教学发展。
一、微课的特点及应用于广告法课程的优势分析
微课最大的特点就是利用多媒体技术将教学内容通过一段音频或视频展现出来。微课形式新颖、可以重复播放，有利于学习者根据自己的基础控制学习的进度，并且可以运用于各种移动终端，满足学习者个性化、多样化和深度学习的需求。微课的这些特点在教学过程中具体表现在以下几点。
1.微课的合理应用，可以有效突破难点
广告法课程教材内容比较单一，学生很难对具体的法律条文产生兴趣。而微课可以针对教学中某个知识点进行设计，将枯燥的学习内容转变为学生感兴趣的方式，有利于突出学生的主体地位和取得良好的教学效果。
2.微课的呈现以视频为核心
微课的重点为学习视频，为了确保微课的教学效果，让学生实现自主学习，视频时長一般以10分钟左右为宜。但学习视频还要注重画面效果，避免过多修饰，以便更好地激发学生的学习兴趣。
3.微课可以有效提升教学效果
设计微课首先要了解学生的差异性。微课内容既要体现教学设计的主线，又要调动学生的学习积极性，让学生通过自主学习，找到适合自己学习的方法。除此之外，微课的应用还需要做好学习方法的指导，不仅要合理利用视频、多媒体素材和课件，更要充分体现教师的教学反思、学生的学习效果反馈，以及专家的意见建议，从而构建高效的广告法学习课堂。
二、微课在广告法课程教学中的应用
微课是把教学中某个知识点以视频的形式呈现给学生，一个微课只讲某个重点、难点或者是一个案例。因此，在法律知识教学中，微课模式不固定，只是起到辅助作用，教师要针对不同的时段和不同的内容对教学有不同的要求和设计。
1.充分利用校园网络，搭建丰富的微课...
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