关于电力行业教育培训内容体系的新思考
摘 要：本 文 通过分析电力行业培训教育的发展现状，结合笔者的工作经验，分析了当前电力行业教育培训的新转变，以其中的培训内容体系特点转变作为突破口，对电力行业教育培训如何发展提出新的见解。
关键词：电力行业;教育培训;未来发展
笔者所在单位为一家集员工培训、技术研发、人才评价与交流、管理创新和党校职能为一体的专业化机构，是上海市政府认定的企业技术中心和专利工作示范企业，也是华东电监局批准的上海供电质量检测中心。根据国家电网公司'全面实施科技兴企和人才强企战略“的要求，培训中心（党校）将主动担负'上水平、促发展、出成果、育人才“使命，以'科学是第一生产力、人才是第一资源“为价值导向，为建设'一强三优“现代公司提供强大的精神动力和文化支撑。
基于国家电网对培训中心的新要求及新目标，如何在应对整个行业出现的新转变的同时，结合自身的优势，为电力行业教育培训的发展注入新活力。
一、当前电力行业培训教育在内涵上发生的新转变
主要变现在以下四点：
（一）目标取向由单纯实用性向实用性和先进性的融合转变
电力行业的教育培训以学员能胜任电力行业的职业角色，满足投入-产出的回报期待为目标取向，更多的体现为实用性。随着近年来信息量的剧增，新知识、新技术等的推陈出新在很大程度上缩短了知识更新的周期。而电力行业属高新技术密集的典范，在生产中应用的高、精、尖的新设备、新技术、新工艺越来越多，使得整个行业对高素质专门人才的需求量越来越大。基于此，只有把实用性和先进性融合起来，才能与电力行业对未来人才的需求特点相匹配，以实现'输出行业所需的高素质人才“的目标。
（二）培训对象由员工特定性向社会开放性转变
基于培训中心的职能定位”” '员工培训、技术研发、人才评价与交流、管理创新“等，决定了培训中心不再是仅仅为电力行业的在职员工提供培训的机构，其更多的承担了行业所赋予的社会责任，即：培训中心的教育对象增加了电力行业、企业的社会劳动后备力量。
（三）培训内容体系由单纯技能性向综合广泛性转变
培训中心承担着为电力行业员工提供知识更新、素质提升、劳动力再生产的使用，是电力行业相关企业人才培训的摇篮。随着电力行业管理体制的不断改革及新技术、新知识的推广应用，电力行业传统的职能、岗位将发生深刻的变化，尤其在应用知识和技能上有了多方面的拓展...
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