学前儿童广告识读与广告素养培养
在如今媒体日益丰富的时代，我们每天都被海量的信息包围着。作为媒介信息的一种，广告如今越来越普遍，作为一种文化形式，广告传播活动所带来的一切价值观、生活态度和情感表达都对人的社会化产生影响。广告的这种影响对正处于社会化关键期的儿童而言更加巨大。儿童的成长离不开社会，而广告却是现代社会中商业的重要组成部分，是儿童认识社会的一个窗口。现代社会中的儿童从出生起便被置于一个充斥各类广告的环境当中，各种装载广告的载体展露在儿童面前，吸引着儿童的注意力。广告对于儿童的影响既有其积极的一面，也有消极的一面，所以要培养学前儿童的电视广告识读能力，以达到吸收广告中精华，摒弃糟粕的目的。
学前儿童与广告素养
学前期是指儿童六七岁这一时期，这是儿童正式进入学校以前的一个时期，所以叫学前期。这个时期儿童的心理随着其身体快速成长开始出现了逻辑思维的萌芽，开始有了学习外部世界的欲望。但是学前儿童的知识经验还非常缺乏，学习行为有较大的随意性的，无法拥有成年人一样的辩证思维。但具有模仿的快速学习能力。广告素养作为媒介素养的一种，其定义有狭义和广义之分，狭义的广告素养是'对广告背后的说服意图的更好理解“，认为成年人和孩子们一样都需要被事先警告，从而对说服性传播形成认知防御“广义上的广告素养认为'广告素养为分析、评价和生产各种形式及各种媒介上的说服性信息的能力。“总之，广告素养就是受众在接触各种媒介形式的广告信息时，能够进行正确的解读、评价以及正确的利用广告信息的能力。
电视广告对学前儿童成长的影响
以电视为核心的影视媒介是儿童最喜爱、接触最多的大众传播媒介，电视广告作为电视的重要组成部分，以其声画并茂，跳跃动感更是备受推崇。电视广告有以下几个特点：首先，电视广告由于有视听兼备的特点，只要你具备视听觉就能收看到，而且不受年龄、职业、文化程度的限制；其次，有强烈的艺术感染力，电视广告以独特的技巧、形象魅力，集语言文字、人物、动作、画面、音乐声音等艺术形式于一体，给人以美的享受。但在广告行业竞争日趋激烈的今天，广告题材也变得越来越广泛、开放，甚至大胆游走在法律的边缘。其对学前儿童成长的影响表现在：
学前儿童正处于初步形成人格和价值观的特殊时期，长期的接触电视广告，会对其行为、态度产生潜移默化的影响。这一影响也有着两面影响。一方面，电视广告是影视艺术的精髓所在，优秀的...
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