药学教育改革与医院药学发展的思考
摘 要：高等药学教育承担着为我国医药卫生事业培养高级专门化人才的责任，医药企业发展、药物研究、新药开发、药学教育的发展都与高等药学教育息息相关，因此，高等药学教育始终保持高质量、多层次、综合化是尤为重要的。当前医院药学正由药品供应保障型向临床药学技术服务型转变，本文就在这一背景之下，对高校药学教育的改革进行探讨，设计出一条药学教育与医院药学发展的通道。
关键词：药学；高等教育；专门人才；医院新形势下医疗卫生体制的改革需要高校药学教育改革的配合，作为国家医药卫生事业发展的人才桥头堡，高校药学教育承担着培养高级专门医药人才的重任，承担着推动我国医疗卫生事业现代化改革的使命。我国的药学教育在经过几十年的发展与锤炼后，已基本形成较完善的，具备一定规模的高等药学教育体系，为我国的医药卫生事业培养了一大批药学专业人才，为医药企业发展、药物研究、新药开发和保障人民身体健康做出了重要贡献。但我们也要看到，我国的药学教育同时又是抑制我国医院药学发展的瓶颈，药学教育近些年出现了与社会需求脱节的趋向，出现这一问题的原因我们认为有如下几点：一是药学专业课程仍以'化学模式“为主，也就是我们通常说的'以药品为中心“设计专业课程与培养方案。无机化学、有机化学、物理化学、合成化学、分析化学、药物化学、天然药物化学等课程作为药学的主干课程占有相当大的比例，且学科内容偏重于药物的制备、保管，不能很好地与药物的临床应用联系起来；二是培养模式专才化，当前我们对本科药学本科生的培养偏重科研，忽视了对药房和临床实际工作能力的培养；三是药学技术人才结构和知识结构不合理，缺乏真正的高素质、专业化的药剂师，我国现有医疗机构约32.4万家，平均每个医疗机构拥有药学技术人员仅1.13人，这组数据可以证明药师队伍亟需调整，已经严重制约我国未来医疗卫生事业的转型发展。
一、课程体系由化学模式向生物”医学模式转型
课程的编制体现了专业培养的方向和人才培养的目标，药学教育要应对医疗卫生体制的改革，就需要先从课程体系的改革入手，从药学生培养的基点开始，深化课程设计理念，转变课程体系结构。要加强学生临床药物治疗学、药物动力学、临床药理学、药物流行病学、分子生物学与药物基因组学、临床调剂与处方学、药物经济学和医院药房管理等学科知识与技能的培养。并与临床医学专业的学生一起学习病理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科...
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