高职院校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题及对策
摘 要：目前高职院校思想政治理论课程教师队伍状况良好，但也存在一定的问题，急需解决。问题主要表现在学校教师储备不够，教师的层次结构不合理，还有部分教师思想觉悟较低等问题。本文就面对现实问题，寻求一条合理的解决之策进行相关探讨。
关键词：高职院校；思想政治理论课；可行之策
【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.058
就目前而言，大多部分的高职院校只开展较少的思想政治理论课程，只是单纯的为完成教育教学的目标。政治思想理论课程是在校学生接受思想教育的重要途径，而思想的传授离不开教师。我们应当充分认识到加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的必要性与重要性，我们要直面高职院校思想政治理论课教师队伍建设中存在的问题，并努力寻求解决的办法。
一、高职院校思想政治理论课教师队伍建设中存在的问题
目前，我国的高校思想政治理论课教师队伍状况优良，广大人民教师以热爱学生为中心，爱岗敬业，奉献着自己最大的能量，在教育教学工作中取得了优秀的成果。人无完人，金无足赤，教师队伍的建设中也存在一定的问题，急需我们寻找合适的方法解决。
1.高校重知识技能，轻思想政治
在电视新闻，报纸的宣传中我们都可以看到，国家目前正大力要求，改变旧思想，寻求新方法，强调政治思想理论学习的重要性与必要性。然而，在实践教学中，大多数高职院校更注重的是知识、技能方面的教授与学习，忽视了思想政治教学。
2.教师配备不合理
随着高校不断招生扩张，师资紧缺的问题日益突出。特别是思想政治理论课教师是少之又少。虽然各高职院校也根据自己院校实际情况增加了教师数量，建立并扩大了思想政治理论课教师队伍，为学校未来的思想政治理论课的教育教学做好准备。但是由于招生数量增加过快，教师数量相对过少，与学生数量不匹配，这就使思想政治理论课教师的数量越发显得不足。由于教师数量不足的状况，只好调派其他课程的教师来完成本课程的教授，但毕竟教师精力有限，学科专业知识欠缺，教学任务重，这些原因都影响着影响着教育教学的质量。
3.教师整体结构不合理
在当前高校中，教师结构配置不合理，主要体现在以下几方面。第一方面，讲师、助教较多，而资历较深的教授人数较少。二是年龄差异较大。从年龄结构看，年轻教师的很年轻，而年老的教师又面临退休。优秀教师队伍没有良好的衔接和过渡，出现青黄不接的状况。高校思想政治理论...
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