小学体育教学中如何提高学生的创新能力
摘要：在体育教学中如何激发学生创新能力是体育教学的一项重要任务。如何改变传统的教学方式，提高学生的创新能力。笔者从如下几点入手对小学体育教学中如何提高学生的创新能力进行研究分析。
关键词：小学体育；创新能力；课程
中图分类号：[G40-013.9]
就现在小学体育教师的状况来讲，有相当一部分从前根本没从事过体育，都是'半路出家“，对体育的了解也不够，在他们的眼里体育就是让孩子们上课跑跑步，然后就是自由活动。如何在体育教学中提高学生的创新能力，让学生获取基本的体育知识，掌握体育技能，更为重要的是在体育教学中渗透创新教育，培养学生的创新精神与创造能力。
一、以赏识教育为主，增强学生创新的信心
创新成果是学生创新意识、能力与实践的体现。就小学体育而言，学生的创新成果可以是一个活动项目的改进建议，也可以是对自然和社会的一个新观点。对待学生的创新成果，要以鼓励为主，进行赏识教育，增强学生的进取心与积极性。在教学中我非常注重学生学习成果的对待，经常给予学生充分的鼓励与表扬，让学生体会创新的乐趣与喜悦，以增强学生进行创新的信心，让学生创新的火苗越燃越旺[1]。这对于学生自身是一种鼓励，对于其他学生更是一种激励，可以促进其他同学以此学生为榜样，大胆进行猜想，主动参与教学。在教学活动中，我经常运用鼓励性语言来表扬鼓励学生，尤其对于表现落后的学生更注重加强鼓励，消除学生因失败而产生的自卑感与畏惧感，哪怕是他们取得了一点点进步也要给以保护，对于活动中表现出来的创新性势头更是大大加以赞赏。这样可以帮助全体学生树立学好体育，大胆进行创新的信心与勇气。
二、营造和谐氛围，激发学生的创新动力
小学生的想象力非常丰富，具有较强的模仿力，而想象力是引导学生创造思维的源泉。在小学体育教学中，创设一定的教学环境便于学生发挥自己的想象力和创造力。利用启发、诱导思考，促进学生想象。在水平二（四年级）教学投掷实心球出手动作的身体姿势时，启发学生此时的身体犹如一张拉弦待发的弓，说明'满弓“的道理。我们还可以用一根尺板来比作身体，在尺板的一头放一小黄豆，将尺板弯成'满弓“，然后快速放开，这时小黄豆在弹力的作用下快速飞了出去，而在没有弯弓的情况下，小黄豆就飞的不够远。学生从中悟出了投掷实心球出手动作时身体姿势的要点，从而使课堂教学成为学生的乐园，激发了学生的创新动力。
三、依托体...
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