南宁市中学心理教师工作现状及改进对策
【关键词】中学 心理教师 工作现状 南宁市
当前，学校心理健康教育工作越来越受到重视。学校心理教师是学校心理健康教育工作的主力军，他们的工作对整个学校的心理健康教育乃至整个南宁市的心理健康教育都取着非常重要的影响，因此了解掌握他们的工作现状就显得非常必要。
一、对南宁市中学心理教师工作现状的调查及分析
为了掌握中学心理教师的基本情况及工作现状，我们进行了相关调查。调查采用无记名问卷方式进行，自编《南宁市中学心理教师基本情况调查问卷》和《中学心理教师专业工作现状调查问卷》。调查对象为南宁市各中学在校内开展心理咨询和心理辅导课教学的心理教师，共发放问卷68份，回收问卷65份。其中，女教师占了绝大多数，达到69.2％，35岁以下的年轻教师达到53.8％，且绝大部分心理教师的学历层次都比较高，96.8％的心理教师学历都达到本科以上。稍显遗憾的是，心理学专业毕业的心理教师比例不高，只占到15.4％。调查结果及分析如下：
(一)中学心理教师工作强度情况。
调查显示：南宁市中学心理教师中有27.7％的人每周的课时量超过12节，有10.8％的教师甚至达到每周16节以上，有53.8的教师每天的工作时间超过9小时，有92.3的教师除了做好本专业的工作外，还要担任至少l项其他工作(如上政治课、团委工作、人事工作等)。通过这些数据我们可以发现，中学心理教师工作强度很大。
(二)中学心理教师学校人际环境状况。
调查显示：90.8％的心理教师的工作得到了学校领导的支持，87.7％的心理教师的工作得到了客观的评价，84.6％的心理教师工作得到了同事的认同。但是与学校领导相处融洽的心理教师只有23.1％。另外，在所有的调查对象中，只有58.4％的学校配备有专职心理教师。
(三)工作待遇与参加校外活动情况。
调查显示：有35.4％的心理教师对目前的收入不满意，另有41.5％的心理教师反映收入不如同等条件下其他学科的教师。尽管如此，大部分心理教师仍然安心工作，较少参加兼职，只有21.5％的心理教师参加过兼职，而且参加的频率也很低。
(四)学校心理健康教育硬件建设情况。
调查显示：大部分学校只有一...
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