高等教育自学考试开展网络助学的效益分析
［摘要］文章通过对高等教育自学考试的教育形式、教育对象等的分析，提出了开展网络助学的必要性，从搭建网络助学平台的基本设想，对网络助学平台经营者、自考生和自学考试进行经济效益和社会效益分析等方面作了探讨，以期为我国高等教育自学考试的可持续发展提供意见。
［关键词］高等教育自学考试 网络助学平台 效益分析
［作者简介］黄卫军（1978- ），女，江西弋阳人，江西蓝天学院教务处处长，讲师，硕士，主要研究方向为教育教学管理；刘永浪（1977- ），男，江西南昌人，江西蓝天学院教务处副处长，讲师，硕士，主要研究方向为教育与教学管理；王清玲（1982- ），女，湖北襄樊人，江西蓝天学院教务处副处长，讲师，硕士，主要研究方向为数学教育。（江西 南昌 330029）
［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）21-0191-02
效益是指项目对国民经济所做的贡献，它包括项目本身得到的直接效益和由项目引起的间接效益。高等教育自学考试创建于20世纪80年代的中国，主要用于解决文革期间工作岗位中有技能没有文凭的问题，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的国家考试制度和教育形式。高等教育自学考试的经济来源和渠道,在发展初期来自于国家投资、企业投资和考生报考费用；但是发展到今天,国家已不再投资,自学考试主要是靠考生报考费用发展已经成为现实。本文结合自学考试本身内在因素和自学者群体分析，提出在高等教育自学考试中开展网络助学，吸引更多的人参加自学考试，实现高等教育自学考试的长足发展，为高等教育自学考试的发展带来更大的经济效益和社会效益。
一、高等教育自学考试本身因素分析
（一）自学考试是'以考养考“的教育形式
在市场经济条件下，自学考试教育机构提供给学生受教育的机会。自学考试是一种'以考养考“的教育形式，即自考生参加课程考试报名，缴纳一定的报考费，而自学考试管理机构组织考试中，考试、命题、制卷、管理、阅卷、登分、成绩管理等经费均是用报考费用来供给。自学考试充分调动起各种教育资源，通过'以考养考“为国家培养了大批人才，同时要求自学考试应讲究经济效益，更要争取以最少的投入争取最大、最好的效益。
（二）自学考试是一种价廉的教育形式
自学考试作为一项公益性教育事业，以满足人民对高等教育的需求为出发点，应考者学习期间的考试费用和学习费用比较低廉，自学考试每个专业约15门课程...
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