药理学教学与执业药师素质培养
摘要：针对执业药师履行职责中存在的问题，探讨培养学生执业药师素养的途径，提出通过引导学生高效率掌握药理学知识、培养学习能力、加强相关知识学习、贯穿综合素质培养等措施，提高学生综合素质。
关键词：医学教育；药理学；执业药师；素质
我国于1994年起实行执业药师资格制度，经过十多年的努力，已经拥有18万多人的执业药师队伍。但是，我国现行教育模式培养的执业药师还不能很好地履行其职责，综合素质有待提高。如何开展教育教学改革，在专业课程教学中贯穿综合素质培养，造就称职的执业药师，是广大教育工作者面临的重要课题。药理学是国家执业药师资格考试的必考科目，是医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科。结合我校教育教学改革和我们的教学实践，就如何在药理学教学中培养学生未来的执业药师素养谈谈我们的体会，希望为改进我国执业药师培养模式提供参考。
一、引导学生高效率掌握药理学知识并注重学习能力培养
专业素质是学生今后工作质量的前提和基础，药理学知识是执业药师必备的药学专业知识。药理学知识面广，知识点多，教师应注重传授学习方法，使学生高效率地掌握知识。首先应介绍药理学的知识结构，这样便于学生提纲挈领、以简驭繁；使学生明确药理学包括总论和各论。总论是总纲，是理论核心和学习各论的基础；各论依据药物作用的系统、药理作用与结构特点分为若干章节，每一章节的概论概括了本类药物的共性特征与普遍规律，具体药物项下论及该药物的药理作用、作用机制、药动学特点、临床应用、不良反应、药物相互作用及用药注意事项等，所占篇幅最大。然后要教会学生把握知识的内在联系，抓住重点，以点带面。抓住药效学和药动学重要的概念和理论，各类药物中代表药物的药理作用、药动学特点、临床应用、主要不良反应等重点和核心知识点，将其深入理解、学透记牢，在此基础上循序渐进地扩展到其他知识点，达到全面系统地学习。要使学生逐步体会到总论和各论、代表药物与同类其他药物内在的有机联系，应先吃透代表药物，通过比较异同点推论其他药物性质的方法。例如学习阿片受体激动药，首先要弄懂记牢代表药物吗啡的药理作用、药动学特点、临床应用、不良反应及禁忌证，再通过比较法就容易熟悉可待因、哌替啶、芬太尼、美沙酮等药物的特点了。这样可使学生学会既抓住重点又高效率地系统全面掌握知识的方法。第三，要教会学生归纳总结，纵横联系，将知识系统化、网络化的学习技能。面对多...
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