市场营销课程教学模式改革的路径研究
【摘要】目前转型发展试点院校市场营销课程教学模式存在一定的问题，使市场营销专业学生很难和市场的需求接轨。本文通过对市场营销课程教学模式进行改革探讨，对教学目标、教学方法、实践教学和评价方法等提出改革建议。
【关键词】转型发展院校；市场营销课程；教学模式
一、市场营销课程教学模式的现状
市场营销课程是市场营销专业重要的专业主干课程和专业必修课程。本门课程的教学使学生掌握和理解市场营销的基本理论和基础知识，同时掌握市场营销的技巧，适应应用型人才培养的需要。笔者多年的教学经验发现，学生对基础知识和基本理论掌握得不够扎实，应用能力欠缺。这就需要加强对学生学习过程的监控。
二、市场营销课程教学模式改革的重点
（一）教学方法的改革
第一，教学目标。课堂教学的目标是培养学生的营销沟通能力、市场调查与市场分析能力，制定营销策略能力，分析和解决营销问题能力以及市场创新能力。笔者希望通过课程的设计，案例教学以及模拟实训工作达到预期目标，使学生走向岗位后能顺利地适应岗位要求。
第二，课堂教学总体设计。市场营销教学设计充分体现了以市场营销岗位需求为导向，以实践能力和创新能力培养为中心的教学思路。根据课程的实际情况，将整个实践教学分为课内理论教学和课内案例教学及课外实践等多个环节。
第三，教学方式方法的采用。案例教学：通过选用企业实际发生的经典案例，精心设计案例研讨项目，通过认真研究讨论这些项目，学生基本具备了发现问题、解决问题、归纳知识点、认识职业要求的能力。
（二）考试模式的改革
本课程考核包括三部分，即平时考核、期中考核以及期末考核。其中，平时考核占总成绩的40%，期中考核占总成绩的10%，期末考核占总成绩的50%。
平时考核包括：出勤与课堂表现、作业。其中，出勤与课堂表现占总成绩的10%；作业占总成绩的30%，且作业次数为4次。作业主要包括案例分析和小组讨论报告等形式。
期中考核采用撰写课程论文与案例分析的形式，期末考核采用筆试闭卷形式综合考察学生的总体能力，严格按照评分标准进行。主要是考核学生的理论知识和实际分析解决问题能力。该课程总成绩按平时成绩、期中成绩、期末成绩所占比例计算累计之和。总成绩不达到60分者，需进行二次考试。
考核成绩的评审。首先，本课程的平时成绩的评审必须以学生的平时学习情况为依据，任何个人...
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