高职院校交互设计教学方法创新研究
[摘 要] 在'互联网+“大背景下，作为一个多领域交叉性的学科，交互设计专业越来越热门。与传统互联网专业相比，交互设计专业不仅需要培养学生应用专业知识完成设计任务，更需要培养学生的实际应用能力，在研究过程中能够与用户有效沟通，以便于获取用户的真实需求，以教学实践为基点，开拓思路，提升设计产品的价值。针对高职院校交互设计教学现状，简要探讨了交互设计教学方法创新。
[关 键 词] 高职院校；交互设计；教学方法
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0179-01
一、高职院校交互设计教学现状
'互联网+“背景下，近几年，交互设计市场需求不断壮大，不仅许多高职院校都开设了交互设计专业，还将其设为热门专业。然而，在实际教育教学过程中，交互设计专业教学效果并不理想。之所以产生这种现象，主要是一些高职院校虽然明确了交互设计方向，但教育教学方法却没有得到有效创新，交互设计的专业特点不够清晰，在教学过程中穿新鞋走老路的问题比较严重，许多时候还是照搬其他设计学科教学内容。与传统设计专业相比，交互设计不仅要重视技术创新，更重视用户的真实反馈，在使用产品时用户的真实体验是交互设计关注的焦点。因此，交互设计的培养，不仅要注重培养学生创新创造能力，更应该注重如何研究用户，把技术作为一种手段，把用户的需求融入其中。高职院校在交互设计教学培养体系中，如果培养模式偏重于技能训练，就会显得有些失衡。在国外，交互设计的应用领域比较广泛，国际交互设计的发展模式中，对用户研究、交互方式、环境融和等交互设计更加重视，不仅仅是互联网虚拟交互，在医疗、教育等实体领域交互设计取得了令人瞩目的成绩，发挥了巨大作用。随着信息技术的发展，高职院校交互设计教学要适应新时期'互联网+“发展需求，不断创新教学方法，以有效拓宽交互设计应用范围。
二、高职院校交互设计教学方法创新策略
（一）根据交互设计发展需求，不断创新教学方法
'互联网+“背景下，高职院校交互设计教学要根据教学设计发展需求，不断创新教学方法。专业教学培养体系要随着社会实际岗位需求发展而不断创新，企业需要什么样的人才，在专业教学设计上就应该创造适应的空间，这样更有利于提高学生职业素养，使学生将来能够更好地适应社会发展，成为对社会有用的人才。目前，交互设计发展较快，作为高职院校交互设计专业的学生，不仅需要...
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