新课程需要什么样的课堂教学形式
新课程的实施，给每一位教师提出了更高更远的目标与要求，也给任何一位教师的发展提供了平等的契机，更是给我们的课堂教学带来了新的生命力。新课程需要什么样的课堂教学形式?作为我们初中思想品德教师如何依照新课程的理念组织自己的课堂教学活动呢?这些都是大家共同关心的问题。
本学期听了一位老师的一节教学研究课，教学内容是初一思想品德'交友“单元的内容。这堂教学研究课的课堂教学活动，给我留下了很多思考。我选择其中的课堂教学片断与同行们探讨。
教学片断
师：下面播放动画片《狮子王》的几个片断，请同学们想一想它对我们交友有什么启示?
(播放了近6分钟，不知什么原因，声音却像是闽南语，听不懂。教师一直也不说话，显然是出乎她的意料。但学生们似乎都懂故事情节，也很专注，反而听课教师们有些坐不住，开始低声讲话、议论)
师：请结合书本第24－27页相关知识，前后座位的同学一个小组讨论三个问题：①如果你是辛巴，你愿意和谁交朋友?②如果你是辛巴，你不愿意和谁交朋友?③在现实生活中，你怎样与朋友交往?
(学生们叽叽喳喳地讨论着，气氛很热烈，时间达3分钟)
生1：找到了，叮满和彭彭，他们帮辛巴走出困境，是益友。
生2：我认为是娜娜、叮满和彭彭都可以作为朋友，因为他们善良、乐观，他们帮助辛巴战胜自己，勇敢地面对生活，都是益友。
生3：我认为沙祖是最值得交往的朋友，因为他敢对辛巴进行直言不讳的批评，并帮他改正缺点，他是诤友。
师：辛巴喜欢沙祖吗?
生4：不喜欢。
师：为什么?
生4：他没有听下逆耳之言的度量和知错就改的勇气。
师：那你们为什么还给他找这样的朋友?
生5：这是真友谊，时间越长越珍贵。
生6：他能帮辛巴克服缺点，战胜自己。
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(学生们的发言逐渐积极、主动起来，内容丰富、角度多样。在回答第三个问题时，当有一名学生说到：'从自身找毛病，如果是自己的错，就该向对方道歉“，全班响起了掌声)
到这里，课堂教学进入第二板块。教师提出一个问题：就我们中学生而言，你认为交友方面的问题有哪些?并再次组织学生讨论、发言。
学生1：'以自我为中心“难建长久友谊；'圈子太小“难建广泛友情；'哥们儿义气“不是真正的友情。
(这个学生一下子将书本上的三个要点答齐了，虽然是正确的、全面的。但教师不希望学生们这时就知道答案。于是，教师开始进一...
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