初中教学思想品德课教学的分析研究
【摘要】思想品德课作为我国初等教育中的一门基础课程，有着举足轻重的作用。它不仅能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还能指导学生的日常行为。尤其是粤教版的初中思想品德课，更是增加了专业知识，更为直观的让学生知道更多的知识。本文从思想品德课的核心思想为出发点，对其与整个初中教学进行了简单的探讨。
【关键词】思想品德；粤教版；初中教学
1相关概念
1.1思想品德
在我国，思想品德课程是一门为初中学生思想品德健康发展为基础的综合性的必修课程。它不仅是意识行为方面的，还是政治道德方面的。透过现象看其本质，就是将有一定经济基础的思想道德转化为受教育者个体所具备的思想道德。这也是学校德育教学的重要目标。知、情、意、行是思想品德的四个基本要素，具体的说就是：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
1.2初中教学
我国实行的是九年制义务教育。初中在我国是中学阶段的初级形式，也是向高级中学过渡的一个阶段。从初中阶段的教育目标来看，主要侧重于培养学生的学习方法和意志品质，以帮助其在进入高级中学后能更好的学习。一般而言，在初中的教学中，主要从三个方面来加强对学生的指导。在课堂上，教师应该注重培养学生独立思考的能力；在课堂外，学生应提高自身的自觉性；在家庭教育中，要发挥家长的引导作用，尽量减少直接帮助学生，从而培养其独立解决问题的观念。由此可见，初中阶段的学习主要以基础知识和基本能力的学习为主，打基础是关键。这其中自学能力的强弱对学生成绩的好坏影响很大，因为对于不论家长还是学生、教师，对于学生自学能力的培养能帮助学生取得更优良的成绩。
2初中七年级思想品德课的核心理念
在学习过程中，教材扮演着重要的角色。《思想品德》作为初中的一门综合性必修课，在我国有多个版本。粤教版的《思想品德》在新一轮教材改革中脱颖而出，不仅因为其严格按照教育部的课程标准编写，还因为其良好的展现了初中《思想品德》课的核心理念。下面从三个方面来阐述。
2.1教学角度
教材从原先的课本知识渐渐扩展到学生的日常生活，并且用学生乐于参与的方式来进行课堂教学。这种模式让学生形成一条线：提出问题，参与情境，找出解决问题的方法，从而引发了学生浓厚的学习兴趣。这种以启发学生的思维为主要目的的教材，是现代教育价值观'以学生为本“的一种体现。综上所述，粤教版《思想品德》更为注重培养学生...
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