从俄国近代教育改革来看俄国社会的扫盲
【摘要】：近代俄国为了改变国家落后的教育状况，进行了一系列的教育改革对国民进行文化'扫盲“，但是由于其封建本质，改革基本都是由上而下紧紧围绕封建特权利益来进行，很难对普通民众进行惠及，导致一系列改革并未能收获积极的效果。
【关键词】：俄国;教育改革;扫盲
17 世纪下半叶的俄国文化教育极度落后， 连很多贵族都是文盲，导致国家极度缺乏人才而严重制约了俄国社会的进步与发展。彼得大帝为此开展了教育改革，通过建立西欧模式的世俗教育学校以及派遣留学人员，将国外的思维模式和知识介绍到俄国来改变落后的教育状况。为解燃眉之急彼得大帝不惜从国外引进人才，如 1701 年他任命英国著名数学家、天文学家安德烈>弗哈森和航海专家戈文和理查德>戈列伊斯一起在莫斯科以伦敦基督医院的皇家数学学院为蓝本创办了数学航海学校。教授算术、几何、航海和天文，随后添加素描、绘画等课程，并通过废除一些严厉的管理规定，来改变开始的时候很多人不愿上学的现象。
这些教育改革政策虽主要是对贵族和官吏，但它是整个俄国社会'扫盲“的第一步，他首次将世俗教育和宗教教育分开，让自然科学开始服务社会，使一批上流人士扫除蒙昧思维，这些人很多成为了日后对俄国教育工作进行改革的骨干，如俄罗斯百科全书式科学家、语言学家、哲学家和诗人米哈伊尔>罗蒙洛索夫就在该时期进入学院学习，他于 1775 年出钱资助了一所在莫斯科开办的纯俄国大学和两所纯俄国中学，其中一所是非贵族的。①彼得大帝在俄国开办的第一家公共图书馆和博物馆也成了全国公共图书馆和博物馆的典范。在他的支持下印刷业快速发展，出版物数量激增，尤其是第一份报纸的创办，让人们有了更广泛的阅读材料，推动公共教育发展。18 世纪头 20 年俄国开办大量世俗学校，虽都不对工农子弟开放，但所面向的群体远远高于之前任何时代，彼得大帝的教育改革为俄国后来的'扫盲“打开了窗口。叶卡捷琳娜二世继承和发展了彼得大帝的改革。在教育上她持续推进俄罗斯的'扫盲“工作。她非常欣赏法国启蒙思想家对于儿童和青少年时期教育的重要性的观点，希望培养出一批了解欧洲先进文化又保有俄国传统的俄罗斯青年，她制订了《男女少年儿童教育总纲》，并开办了一些学校，将'扫盲“的工作重心转向基础教育，她要求学校设立专门招收 4-5 岁儿童的班级，并在《贵族教育纲要》中对基础教育进行详细安排：'士官学校招收 5 岁（不超过 6 岁）的儿童。...
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