提高医学生物学课堂教学效果的探讨
[摘要] 为了提高医学生物学教学质量，培养能力更强、更富有创新意识和进取精神、适应未来医学工作需要的医学人才，需要在教学实践中不断去探索。在课堂教学中，从备课、学情分析、教学手段、教学方法、学科前沿，结合临床等方面下功夫，通过充实教学内容、因材施教、优化教学手段，改进教学方法，拓展教学深度和广度，活跃教学氛围等方式，激发学生的学习兴趣和探知欲，从被动学习转变为积极主动学习，才能收获良好的课堂教学效果，更好地提高教学质量。
[关键词] 医学生物学；教学效果；教学方法
[中图分类号] R394 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2017）02（c）-0074-02
医学生物学是医学院校医学生必修的基础医学课程，具有很强的理论性和实践性，涵盖了生物学中与医学有密切联系的基本理论和基础知识，帮助医学生了解生命科学，引导医学生逐步踏入医学殿堂，也为后续医学基础课程和医学专业课程奠定基础，起着承上启下的作用。为了在教学过程中更好地激发学生的学习兴趣和探求欲望，达到理想的教学效果，该文结合实际教学情况展开初步探讨。
1 认真备课，精心设计
台上一分钟，台下十年功。一堂好课离不开课前认真的准备和精心的设计。充分的备课工作可以有效提高教学质量与效果。备课首先需要认真分析和钻研教材，正确领会教材的内容，确定教学目的、任务和要求，明确内容的主次，突出重点、抓住关键。其次要因材施教。教师在备课时一定要进行学情分析，了解学生知识背景和学习能力，了解学生的兴趣和期望，这样对教材的使用和教法的选择更加符合学生的实际情况，才能最大限度地开发学生的智力和能力，使课堂充满生命活力。在此基础上好的教学需要通过适宜的方法完成，帮助学生更好更快地汲取知识，以学生为教学的主体引导学生参与教学活动，提高学生学习的积极主动性，培养学生思维能力，激发探知欲望，树立理想和信念，不仅让学生学到知识，掌握技能，更能陶冶情操，做到既教书又育人。
该院是三本院校，再加上近年医学院校的大规模扩招，带来的后果就是，学生生源参差不齐，整体素质不理想，基础比起一本二本院校的学生更是薄弱。该院医学生物学授课的专业是临床医学、口腔医学，虽然招收的都是理工类考生，但是生物学基础普遍较差，再加上中学阶段学过生物学，教学内容上有重复，学生积极性和兴趣不高，对课程普遍不重视。中学的应试教育，学生对生物学基本知识的理解和掌握浅...
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