巧种梧桐木,引来凤凰栖
全面实施素质教育的关键在于教师，教师专业水平程度如何，直接关系学校的发展和影响学生的成长。党的十九大报告也指出，要把教育放在优先位置，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。学校就是要不断的优化管理，创设平台，促进教师能力的提升，建设一支有利于学生主体发展的教师队伍，进而推动学校教育事业的全面发展。
加强党建工作，建设一支高素质的教师队伍
切实加强党的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党员的先锋模范带头作用。进一步完善党支部工作制度、议事规则、集体决策等制度，严格执行民主生活会、述职述廉、民主评议、谈心谈话等制度。继续完善党务公开制度，加强对执行各项工作制度和工作程序的监督检查，确保党建工作的健康发展。不断规范党员发展，执行把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师的'双培“机制。
强化教师师风师德建设，将教育和肃纪、奖和惩相结合，试行绩效量化考核、发展性评价制度、质量跟踪体系（质量分析会）、末位淘汰制度等，确保队伍风清气正。每年表彰先进班主任、年段长、教研组长、优秀教师，形成奖惩并重的教师管理长效机制。
创设演练平台，建设一支创新的教师队伍
引领平台
学校积极鼓励教师通过平时自学、学历进修、自培自练、校本研训、专题讲座、校际交流、学术会议、德育研讨和教学研讨等主题活动，不断更新知识结构，树立终身学习的理念。强化教学基本功训练，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。充分发挥骨干教师、学科带头人和名师的作用，通过学术专题报告、理论学习辅导、课堂教学诊断、课题研究等方式，努力发挥专业引领作用，为学校和教师提供切实有效的服务、指导和帮助，促进教师的专业发展。
展示平台
学校建立教师个人成长档案袋，将教师的获奖证书、教育论文、育人经典案例、教学成果等放入袋中，对教师的学习成果进行成长回放，让教师在展示、品味中互相学习、激励和交流；开展'岗位大练兵“活动， 强化教师基本技能训练，每年举办一次教师技能赛，开展包括教学设计、说课、评课、课件制作在内的各项比赛，为老师提供一个展示自我风采的重要平台；开设'教师讲坛“，举办以'班主任专项培训“为主题的德育工作研讨会和以'教学工作经验交流会“为主题的教学工作研讨会，推荐教师进行典型发言，交流经验；设立公开课开放周，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新...
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