体育教师应具备的素养
〔关键词〕 体育教学；教师素养；爱岗敬业；专业理论； 情感品质；教育理念；仪表
〔中图分类号〕 G633.951〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004”0463（2010）12（Ａ）”0021”０1
体育教师的人格品质 、言行举止，对学生具有潜移默化的影响。只有具备了良好素养的体育教师，才能更好地完成体育教学工作，才能无愧于人民教师这个光荣的称号。下面谈谈笔者的一些体会。
一、 爱岗敬业
爱岗敬业是教师最基本的素养，是教师高尚的思想品德和良好的职业道德的具体体现。教师热爱自己的本职工作，对本专业有浓厚的兴趣，才会在工作中执著追求，才会有强烈的事业心、高度的责任感和崇高的献身精神。在倡导全民健身的今天，社会上仍有些人对体育存有偏见，部分学校也不太重视体育教学工作。这对体育教师的工作积极性影响很大，但这不应该成为体育教师鄙薄本职工作或自甘堕落的理由。体育教师应振作精神，鼓足干劲，要看到问题会逐步得到解决，应为改变现状尽自己的一份力量。
二、 扎实的专业理论和良好的专业技能
扎实的专业理论和良好的专业技能对于体育教师来说，是做好本职工作最起码的条件。体育教学目标中要求学生掌握的基础理论知识和基本技能，体育教师不仅都要掌握，而且要在给学生'一杯水“的同时，自己得是'长流水“，这直接关系到体育教学任务能否顺利完成。体育课从形式上来看似乎是并不高深的跑和跳等，但要上好一节课，达到最佳的教学效果，体育教师不掌握更多的理论知识是不行的。如，运动医学、运动生理学、竞赛学及教育学等方面的知识，以及专项运动理论知识，如，田径、体操、武术等专项体育运动理论知识，在体育教学中都会用得到，缺了哪一样都会影响教学工作的效果和质量。只有全面具备了以上这些知识，教师才能结合学生的实际情况，合理地安排授课内容、有效地组织教学，从而收到良好的教学效果。
体育教师还必须掌握一定的运动技能。这是因为：第一，只有自己熟练地掌握了运动技能，才能更好地指导学生。第二，运动技能是构建教学技能的基础。在体育教学中，体育教师的'身教“胜过'言传“，教师正确、优美的示范动作不但可以激发学生的学习欲望，而且也是学生效仿的榜样。第三，学校体育工作除了教学以外，还有学生课外活动和课余体育训练，尤其是后者，没有一定运动技能的教师是无法胜任的。
三、良好的情感品质
体育教学的内容与教学环境比较特殊，...
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