论中国苏区医学教育的历史特色
摘要：中国苏区医学教育具有鲜明的历史特色，即大众化卫生普及教育与专业化医学教育相结合;非常重视医学生政治素质的考察和培养;学制短，内容精，重点开展多发伤病的教学;注重学生实践与教师示范;办学因地制宜、因陋就简。苏区医学教育给当前留下了深刻的启迪。
关键词：苏区;医学教育;特色
基金项目：湖南省教育厅科学研究项目'中国苏区医学教育及其经验借鉴“（16C1165）
中图分类号：K263 文献标识码：A 文章编号：2096-5982（2019）03-0104-03
中国苏区医学教育是指中国共产党领导的苏区医务职业教育和卫生常识普及教育工作，具体包括大众卫生知识普及教育、各种卫生职业技术培训与学校医学教育等。由于受革命战争环境的影响，加上当时处于共产党领导医学教育的初创时期，苏区医学教育带有明显的战时特征和鲜明的时代烙印。
一、大众化卫生普及教育与专业化医学教育相结合
'疾病是苏区中一大仇敌“①，为战胜这一仇敌，维护苏区人民身体健康，提高红军将士战斗力，苏区开展了面向大众的卫生普及教育以及医务人员职业技术培训和学校教育。大众化教育与专业化教育相辅相成，是苏区医学教育的一大特色。
苏区主要通过以下两种方式开展大众化卫生普及教育。其一，寓卫生教育于文化教育。从思想认识上看，苏区多次强调要将卫生教育融入文化教育之中。如1933年7月，临时中央政府内务部提出要'将列宁师范、列宁小学以及其他教育机关加入卫生教育一门“② 课程。红军卫生学校校长彭真也指出：'要深入一切文化运动中，所有俱乐部、列宁小学、夜校、识字班，应加日常卫生功课，使每一个工农大众在识字中获得宝贵的卫生常识，来运用在日常生活中，养成一种好清洁、好卫生、牢不可破的习惯。“③ 在实践中，苏区共产党更是积极探索将卫生教育融入文化教育的办法。苏区《小学课程教则大纲》要求：'科学常识课应包含有系统而最浅易的理化、生物、生理卫生的常识，从具体的自然界现象的叙述，逐渐引导到最浅显的科学公（律）的概念。“④ 又如《共产儿童读本》对吃饭、体温、运动、衣服、房屋与健康的关系等进行了通俗易懂的阐述，在学文化的同时帮助儿童养成健康的卫生习惯。在成人文化教育中，更是渗透了大量的卫生教育的内容。苏区在《工农读本》中就编有'清洁“、'运动的好处“等卫生相关课文。在识字的过程中，强化了工农卫生健康意识。其二，多载体开展卫生知识宣传。中国共产党从苏区...
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