人工智能时代的高等教育
据说，在人工智能影响最大的行业里，教育排在第二位。我在想，当机器人可以替代和帮人类做很多事情包括写诗的时候，人类怎样学习？
我出生在秦岭脚下的陕西农村，当时没条件学习，更无机会接触文学和诗歌。每当激动人心的时刻，想用一句古诗词或漂亮的语言感慨一番，却常常力不从心。尽管可以用谷歌、百度去搜寻，以后也许可以请机器人助理帮忙，但自己却难以脱口而出。也就是说，人们学习的目的不单单是可以找到相关信息或知识，还是使自己站得更高，让自己的生活体验更好。
因此，随着人工智能和机器人发展，以后我们每个人可能随时有机器人助理相伴，它几乎可以帮我们做所有的事情。这个时候我们是否还需要学习？我们的生活是不是就更幸福了呢？比如，让机器人去写书法，我相信会比绝大部分人写得要好，那我们还要不要享受书法写作过程中美的感觉？再设想一下，即使机器人很智能、无所不能，而我们自己很无知，我们能否享用机器人服务的潜力和价值呢？试问，现在几乎人人都拥有智能手机，但又有几个人能使用30%以上的手机功能？话句话说，当我们很低能，高水平机器人的能力也会被'糟蹋“掉。也就是说，智能时代即使不怕被淘汰，要有好的生活体验，也需要学习和好的教育，只不过是学和教的内容及方式会发生很大变化。另外，当机器人变得更加智能，可以深度计算、自我学习，它还会不会遵守人们给它制定的规则？假如它们自己能够产生规则，人和机器互动与合作的结果又是什么？这其实给人类提出了更高水平学习的新要求。下面我从三个方面来阐述人工智能时代的教育思考。
一、未来的智能世界
《零边界成本社会》阐述了两个很有意思的词，这就是未来社会的'共享“和'共生“特性。通过网络我们可以找到所需要的信息和资源，通过供应链系统可以整合碎片式的资源，满足人类碎片式的需求。两者会导致未来社会形态的革命性变化和发展。
关于人工智能对于人类社会的冲击，也有不少论著。2005年，库兹韦尔出版了《奇点临近：当人类超越生物学存在时》，思考这个时代会是什么样子。2016年，《自然》杂志刊发谷歌的所谓'深度心智“（Deepmind），将会极大地改变或者扩大人的能力。谷歌'奇点大学报告预言“，'机器人在2035年將取代人类“，这些东西到底会不会真的发生？如果真的发生了，我们的教育将会发生什么样的改变？
依据我的研究和对这个世界的理解，我们处在一个日益全球化的、复杂多变的世界。...
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