构建辽宁省民办高等教育校际联动机制
（1.辽宁传媒学院〈原辽宁美术职业学院〉， 辽宁 沈阳 110136；2.遼宁省锦州市黑山县南关小学， 辽宁 锦州 121400；3.辽宁省黑山县镇安乡小学，辽宁 锦州 121400）
[摘 要] 辽宁省民办高等教育校际联动是民办高校发展的必终之路，開展辽宁省民办高等教育校际联动离不开科学完善的校际联动机制，尝试构建辽宁省民办高等教育校际联动机制，包括政策指导机制、管理保障机制、资源整合机制、评价机制四个方面，通过机制间合理的运作发展，确保辽宁省民办高校校际联动的良性循环。
[关 键 词] 民办高校；校际联动；机制
[中图分类号] G648.7 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）06-0006-02
根据对辽宁省民办高等教育校际联动机制的影响因素的思考和分析研究，民办高校校际联动机制应包括政策指导机制、管理保障机制、资源整合机制和评价机制几个方面，将目标、过程和结果评价贯穿到整个民办高校校际联动机制中，构建合理完善的辽宁省民办高等教育校际联动机制。
一、政策指导机制
民办高校与公办高校办学性质不同，更需要国家和地方政府部门在宏观层次给予政策性的指导。就辽宁省民办高等教育校际联动来看，能否有效促进民办高校间校际联动的长期发展，激励民办高校挖掘自身潜力参与校际联动，政府政策是关键。其最终目的是为国家和地方政府节约财政经费，有效提升高校间资源利用率，避免资源浪费现象。
在实施民办高校校际联动中，在接触新事物的过程中，参与民办高等教育校际联动的高校工作人员势必会产生一定的压力和动力，而这种压力和动力又源自是否会有科学合理的政策指导机制。从辽宁省民办高校校际联动的实际情况出发，制定有效合理的民办高校校际联动政策是推动辽宁省民办高校校际联动事业发展的纲领，鼓励关联的民办高校根据其自身情况参与校际联动。政策指导制度应包括校际联动前的鼓励政策和有效联动后的奖励政策两个方面。
二、管理保障机制
为了更好地节约教育资源，解决民办高校资源匮乏的问题，民办高校间校际联动自然成为其发展的必然趋势。但目前为止，公办高校间在实施校际联动的过程中尚且存在难度，民办高校也会面临同样的历史性问题，这就更需要建立一个完善健全的民办高等教育校际联动管理保障机制。在民办高校间保持目标一致、独立自主、科学规范、学生为主等原则的基础上，建立由政策管理制度、组织管理制度、筹资管理制...
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