广播电视编导思维创新的培养探索
摘要：作为广播电视编导必备的素质，创新能力和个人思维将会对相关工作人员的未来发展起着决定性影响。同时，创新性思维也是推动广播电视行业向前发展的动力。随着生活水平的不断提高，人们对广播电视的要求也越来越高，对精神文化生活的需求也与日俱增，如何培养编导创新思维成为我们当今广播电视行业研究的重要课题之一。
关键词：广播电视 编导 创新思维 培养
一、引言
人们的生活水平不断提高，随之而来的是人们对精神文化生活的要求也越来越高。互联网的发展使新的新闻形式不断涌现，广播、电视等传统媒体受到了很大的冲击和影响，如果我们想在竞争激烈的媒体行业中有新的发展，就必须不断提升自身专业能力水平。而编导作为广播电视事业发展的必要条件，培养和发展编导人员的创新思维非常重要，有了先进的思想和强大的创新能力，同时能够灵活地运用到电视节目的编排当中，这样才能使我们的广播电视事业健康有序地向前发展。
二、创新思维培养的真正意义
不论是新媒体还是传统媒体，节目是否能够吸引观众主要是看节目是否有创意。一个节目创意的优劣直接影响这个节目的受欢迎程度。所以说，培养广播电视编导的创意思维是十分重要的。在节目的编排过程中，编导的创新也并不是天马行空，不符合逻辑地去进行节目创作，而是要结合当今社会现状创造出观众能够认可的节目。如果得不到观众的认可，那一切的努力都是徒劳无功，也就失去了节目创新的真正意义。所以，我们在节目创新中要立足于结合实际，力求引起观众的共鸣和情感上的认同感。只有这样才能给观众带来新鲜感，同时又能满足人们的审美需求。
三、创新思维所表现出来的特征
目前，在我们进行广播电视节目制作的过程当中，所采用的仍是较为传统的方式。长期以来形成的模式化制作方式所创作出来的节目，已经不能满足人们日益增长的精神文化需求。尤其是在新媒体全面发展的今天，电视节目内容越来越无法满足观众的精神需求。所以，在新的时代背景下，广播电视行业在制作节目时，也应该融入更多时代特性，开拓新的表现形式和参与方式。这些都对广播电视编导提出了十分现实的要求，我们只有着重培养和发掘编导人员的创新思维，才能从根本上解决这些我们目前所遇到的难题。我们所说的创新并不是简单的在节目内容和形式上的创新，而是要运用新的科技、新思维来创造出全新的富有时代意义的精神产品，这种创新并不是颠覆传统，而是要结...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
