在幼儿教育中如何有效地培养幼儿自信心实践研究
摘 要：个人自信心的形成是每个人立足于当今社会的根本，是每个人实现人生价值和幸福感最为重要的现实保障。所以对于个人自信心的建立与培养，必须引起教育行业的重视，必须做到从小抓起、从每一个生活细节中抓起。幼儿的自信心培养教育是在幼儿园阶段日常教育教学工作中极为重要的内容，在整个幼儿园学习生活中所占的比例也是十分之大。如何更好地将幼儿教育中幼儿自信心的培养与幼儿日常教育教学活动相融合，绝对是当今幼儿教育所要探究的重点话题。
关键词：幼儿教育；自信心；培养
自信心的建立是每个公民想要立足现代社会的关键品格，完好自信心的培养与形成是每个人迈向成功、走向成熟的人生标志。自信心的建立与培养是一个任重而道远、循序渐进的漫长过程。所以个人自信心的培养必须从小抓起，从日常点滴抓起。结合当前教育实际，幼儿教育中已经将培养幼儿的自信心作为一项重点工作，通过日常的引导与教育培养幼儿建立并形成自信心，潜移默化地将自信心教育融入到幼儿的日常生活和学习中，从而培养出拥有健全人格的新时代好少年。
一、利用良好的语言教育，帮助幼儿培养自信心
一个人的自信心，即是对自我的高度信任，也是个人个性由幼稚趋向成熟的重要标志。幼儿心智尚未成熟，他们仍需来自家庭和社会等多方面的关心与呵护。但在幼儿教育阶段培养他们的自信心势在必行，因为这样不仅能帮助幼儿形成较为自信的品格，更是对自身自我信任精神的培养与展示。在幼儿教育活动中，良好的语言教育可以更为直接且有效地引导幼儿形成自信心。比如，在幼儿园教育活动中，幼儿教师可以通过讲'海伦>凯勒敢于直面困难“等一些体现自我信任的小故事，让幼儿园的小朋友们在直观且生动的小故事中认识并发现自我信任在生活中的重要性，而且在语言活动中还可以丰富幼儿基础的语言表述能力。与此同时，幼儿语言教育内容中除了可以引入自信心的自我培养内容外，还可以直接将幼儿的自信心的培养透过语言教育活动引入到日常的实践活动中去。比如，幼儿园可以组织开展以'自己的事情自己做“为主题的汇报活动，通过小朋友们回家后的自我表现，将'自己的事情自己做“这种体验式的实践活动展示得淋漓尽致，随即在课程教学中进行汇报，与小朋友们展开交流。自己所做事情的具体内容、自己动手做事所的真实体会以及获得来自爸爸和妈妈的表扬与评价，让幼儿可以正视自己在生活中的价值体现，从而加深对个人自信心的培养与建立。
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