法学教学中案例教学法的有效运用思考
摘 要：法学教学是高等教育的重要部分，在中等职业院校中开展的法律基础教学，能够有效培养学生法律意识，提高学生运用法律知识解决问题的能力。因此，法学教师在给学生讲授相关法律知识的同时，还应注重培养学生的各方面素养，增强学生灵活运用法学知识的能力，案例教学法的应用能够有效解决这些问题，有助于改变学生理论与实践脱节的现状，提升法学教学的质量。因此，本文就案例教學法的内涵及其在法学教学中的具体运用进行了分析，总结了法学教学中案例教学法应注意的事项，以供参考。
关键词：法学教学 运用效果 案例教学法
与其他学科相比，法学的理论性和实践性都较强，学生在学习时，不仅要学习丰富的法学理论知识，还要不断提高自身的法学实践能力。尤其是中等职业院校学生，由于法学基础薄弱，如果教师教学时只注重讲解理论知识，忽视学生实践能力的培养，会使得学生的理论知识和法律实践脱节。因此，教师在开展法学教学时，应改变传统的教学方法，注重培养学生的实践能力。案例教学法，是教师开展法学教学的重要方法，能够极大地提高教学效果。
一、案例教学法概述
案例教学法，是一种以案例为基础的教学方法。教师根据教学需要，选择与教学相关的案例，并组织学生对案例进行研究和分析，引导学生通过案例学习增加对相关法律知识的了解。案例教学法是在教学前将案例材料发给学生，由学生自行对案例进行分析研究，寻找解决方案，然后组织学生对案例分析结果进行讨论，得出结论，最后再对其进行归纳总结。案例教学法打破了传统教学方法的束缚，从实际案例出发，具有较强的趣味性，能够极大地提高学生的学习兴趣，实现法学理论与实践的结合，提高学生的综合素养。
案例教学法在中职院校法学教学中的应用，有助于充分发挥学生的主体作用，教师在这个过程中主要发挥引导者的作用，学生是教学活动主体，学生能够积极参与到案例分析和讨论中来，有助于学生自己发现问题和解决问题，增强其自主学习的积极性。通过对案例进行分析和讨论，能够增强教师与学生之间的交流，使课堂气氛更加活跃，充分调动学生的参与热情。案例教学法注重理论与实际的结合，学生通过对真实案例进行分析，能够从案例中发现问题和解决问题，多角度思考问题，充分发挥其主观能动性。除此之外，法学教学中案例教学法的应用，还能够提高法学教师的教学能力，教师在课前需要选择具有针对性的问题，并根据教学目标提出具有启发...
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