做一个幸福的教师：谈陶行知教我们做好教师
【摘要】当下学校教育中，教师是否幸福？答案是：很多学校的老师并不幸福。本文从陶行知教我们做好教师谈起，分析了教师不幸福的几个原因，然后提出了做一个幸福教師的几点建议。只有幸福的教师才能培养出幸福的学生，愿我们的老师加强学习，都成为一名幸福的教师。
【关键词】幸福;陶行知;好教师
一、当前学校教育中教师感到不幸福的根源
（一）学校教育与生活脱节
我们目前的学校教育中，'以教学为中心“成了各中小学最响亮的口号;中考和高考的升学成绩，成了学校的生命线，同时也是教师的生命线。'成绩是生命“、'考试才是硬道理“成了学校最为响亮的'理论“，在这种理论面前，学生的全面发展成了一句空话，学生成了一部部学习的机器和考试的机器。学习成了学生唯一的生活内容，分数成了学生唯一的荣耀和耻辱。教育与生活严重脱节。
（二）学校教育与社会隔离
陶行知在《中国乡村教育之根本改造》中说：中国乡村教育走错了路，他教人离开乡下向城里跑，他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，做房子不造林，··而生活教育中，他要运用环境里的活势力，去发展学生的活本领。活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。
然而，目前在一切为了升学的目标导向下，不少学校只希望学生一头扎进书堆里，少管'闲事“。有的学校甚至提倡'两耳不闻天下事，一心攻读教科书“。长期的家庭、学校两点一线的'单行道“，使学生成了笼中之鸟，即使有一天打开笼门，他们也没有胆量和能力展翅翱翔。学校与社会严重隔离。
（三）学校与学生家长双重压力
今天的教育界，似乎从来没有像现在这样表现出对'教育“的高度重视：'以教学为中心“，成了各中小学最响亮的口号;中考和高考的升学成绩，成了学校的生命线，同时也是教师的生命线，'考试才是硬道理“。'考考考，老师的法宝;分分分，老师的命根“，在巨大的考试压力面前，教师和学生只能大搞题海战术，于是，教师和学生都身心疲惫。
于是乎考核制度促使教师积极挤占学生时间，多布置作业;促使教师加班加点，努力把自己教的班的成绩排在前几名。因为学生成绩和升学率是学校之间开展'生源大战“的法宝、是教师生存的生命线。在轰轰烈烈的素质教育口号中，我们的教师不得不冒着'专家“、'学者“的批评，打着'素质教育“的旗帜而干着应试教育的勾当。
二、如何做一位幸福的教师
（一）正确认识自己所从事的工作
1.把自己...
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