瀑布教学设计与教学反思
精品文库 瀑布教学设计 南霞口镇张申小学 李艳娥 教材分析 瀑布一首优美的诗歌。作者用简洁、优美的语言为我们描绘了瀑布水的颜色、声音、样子和瀑布的气势，让我们感受到瀑布的美。通过课文，除了可以学习生字、词外，我们还可以学习作者妙笔生话的写作手法，同时感受大自然的美，陶冶学生的情操。
教学目标 1、知识与技能目标认识本课的6个生字，会写8个生字。
2、过程与方法目标正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。背诵课文。
3、情感态度价值观感受瀑布雄伟壮丽的画面，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情，激发学生的爱国热情。
教学重点 1.认识6个生字，会正确书写8个生字。
2.朗读课文，背诵课文。
教学难点 1.通过朗读课文，抒发自己对祖国的热爱之情。
2.体会作者怎样用准确的词语描绘瀑布壮观的景象。
教学准备 多媒体课件 教学时数 2课时。
教学过程 一、看图导入，激发兴趣。
1.（出示课件）学生边听录音边欣赏瀑布。以此激发学生的学习兴趣，导入新课。板书课题瀑布 2.齐读文题，课题质疑。
二、初读课文，感知大意。
1.教师范读。欣赏了这么美的诗你一定想自己试着读一读吧请你自由读课文，提出自读要求 ①圈出课后的生字宝宝。
②标出本课小节。
③读准字音，不加字，不丢字。
2.学情反馈。
师能不能告诉老师，你平时是怎么把一篇课文读熟的遇到不认识的字怎么办有时句子一下子读不通怎么办 3.师为了展示你最佳的读书效果，把自己读得最好的一小节读给同桌听。
三、再读课文，随文识字 出示课件（生字词）。
（1）小老师领读生字。
（2）交流识字窍门你记住了哪个字是用什么办法记住的 （3）开火车读字词。
（4）这些生字宝宝把自己的朋友给丢了，请你在课文里帮它们找找。学习词语比喻、仰望、伟大。
（5）自由读课文。
四、品词析句，理解诗意。
1.（出示课文）在课文中你最喜欢哪个小节把它画出来读给自己的同桌听。
2.指名读自己喜欢的句子，师生共同评议学习诗句。
重点评析 （一）好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
这句话写了瀑布的什么瀑布的声音怎样 （出示课件）欣赏'钱塘江潮“'林海“的录像，让学生感受...
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